記者10日從財政部獲悉，財政部、教育部日前聯合發布通知，要求各地研究制定經費保障政策措施，統籌安排教育經費預算，加快財政教育資金撥付使用，切實做好學校疫情防控經費保障工作。

通知稱，地方各級財政部門要積極主動與教育部門溝通協商，密切關注疫情對學校教育教學和學習生活成本等影響，及時研究制定學校疫情防控經費保障政策措施，支持學校確保不因資金問題而影響疫情防控。

通知明確，地方各級財政、教育部門要統籌安排上級教育轉移支付和自有財力，進一步優化教育支出結構，加大對疫情防控重點地區學校的支持力度。中央財政已提前下達的支持學前教育發展資金、城鄉義務教育補助經費（公用經費補助部分）、改善普通高中學校辦學條件補助資金、現代職業教育質量提升計劃資金、支持地方高校改革發展資金等教育轉移支付資金，由地方財政、教育部門及學校根據相關資金管理辦法和學校疫情防控需要，安排用于學校疫情防控物資、設備采購等支出。省級財政部門在分配下達2020年中央和省級相關教育轉移支付時，要向疫情防控重點市縣傾斜。

通知要求，各地財政部門要有序規范組織資金調度，按照“急事急辦、特事特辦”的原則，加快資金撥付使用，確保學校疫情防控資金及時到位，并會同教育部門強化資金使用監管。地方各級教育部門要指導學校結合實際研究制定疫情防控工作經費保障方案，研判資金需求，細化經費保障措施，統籌用好財政資金、學校自有資金和社會捐贈等各渠道資金。

通知強調，省級財政、教育部門要密切關注疫情發展態勢，分析研判延期開學對各級各類學校學生返校、教育教學、學生資助政策落實等工作的影響，及時制定預案。

內容來源：新華社

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福建明確，開學時間延期至2月16日之后。

2月4日，江西理工大學和景德鎮陶瓷大學科技藝術學院分別對1名擅自提前返校的學生作出紀律處分。

景德鎮陶瓷大學科技藝術學院

彭XX男工程系16級機械設計及自動化1班學生

該生在班主任多次強調禁止提前返校，以及家長多次勸阻之下，擅自提前返校，返校后未及時向系報告，屬于瞞報個人信息行為。
為嚴肅校紀，教育本人，根據《景德鎮陶瓷大學科技藝術學院大學生違紀處分規定》相關條款，經研究決定給予該生嚴重警告處分。同時，院黨委研究決定，對學生所在工程系黨總支予以全院通報批評。

這2名學生在確認收到學校不得提前返校的通知后，仍然不顧省教育廳《關于2020年全省春季學期延期開學的通知》所明確的“所有學生不得提前返?！钡囊?，以及學校相關管理規定，不聽勸阻，在當前嚴峻的疫情防控形勢下，擅自提前返校。

江西理工大學

為教育其本人及其他學生，江西理工大學和景德鎮陶瓷大學科技藝術學院分別依據校紀有關條款，對擅自提前返校的2名學生作出嚴重警告的紀律處分。景德鎮陶瓷大學科技藝術學院黨委還對該名學生所在系黨總支予以通報批評。

江西省教育廳重申，生命權應該高于一切，為避免在疫情高發期，人員的不必要流動可能帶來的負面影響，非常時期采取非常措施。未獲得具體開學時間通知前，任何學校不得提前開學，所有學生不得提前返校，一切行動聽從指揮，個人利益服從集體利益。

來源：江西教育廳，景德鎮陶瓷大學科技藝術學院

    從新中國成立至今，我國十分重視教育的發展。近些年，我國相繼出臺了各類教育相關政策。近日，為了打贏脫貧攻堅戰和補上全面小康“三農”領域突出短板。國務院發布了一項重要通知。下面，我們來帶大家看一看。

    2月5日，就在新型肺炎疫情防控的關鍵時期，國務院發布了一條非常振奮人心的重磅通知——《中共中央 國務院關于抓好“三農”領域重點工作確保如期實現全面小康的意見》?！兑庖姟访鞔_2020年兩大重點任務是集中力量完成打贏脫貧攻堅戰和補上全面小康“三農”領域突出短板。

為保證能完成任務，國務院對各個領域都提出了一系列含金量高、操作性強的制度舉措。其中，教育領域的這些信息，教師們一定要關注：

    其一、今年起全面推行義務教育階段教師“縣管校聘”。

    所謂的“縣管校聘”， 是指全縣所有教師、中層、校長統一安排，教育局聘校長，學校聘老師，相信老師們對此并不陌生。此舉旨在加強教師流動性，提高教師工作積極性，平衡縣域內各學校的師資力量，促進義務 教育的均衡發展。目前，已有多個省份地區開始實施“縣管校聘”制度了。

那么，實行“縣管校聘”對教師們有什么影響呢？答案是影響很大，甚至可以說在一定程度上打破了教師的“鐵飯碗”。以前，不管老師教學水平再差、工作積極性再低，該拿的工資一點不會少。但是在“縣管校聘”實行之后，沒有學校愿意聘任教學水平低、工作不積極的教師，這部分教師如果多次落聘，很可能會被解聘。

    此次國務院發布的一號文件，之所以提出實行“縣管校聘”，是因為通過這項制度可以讓更多的優質師資力量流動到鄉鎮以及農村學校，將會在很大程度上促進教育的均衡發展。

    其二、鼓勵城市教師下鄉服務

    除了“縣管校聘”之外，文件還提出，各地區要有組織的動員城市教師下鄉服務。目前，仍有一些地區城市學校的教育資源與農村學校的教育資源差距較大，其中教師隊伍的差距尤為明顯，一是因為條件限制，年輕教師不愿去鄉村學校，二是一部分有經驗的農村教師總會想方設法或考或調回到城市。

   為提高農村教育質量，國務院鼓勵城市教師下鄉服務，并為這些教師制定了許多有利的制度方案。比如有地區規定，在評聘職稱時，將向去農村一線學校支教過的教師進行傾斜。另外，去農村工作的教師，還可以享受交通補貼、鄉鎮補貼等工資收入，以此來吸引更多的人才。

部分內容來源：唐老師說

當前，全國上下正萬眾一心、眾志成城，團結奮戰抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，教育部專門發通知要求2020年春季延期開學，阻斷疫情向校園蔓延。為保證防控疫情期間中小學校 “停課不停學”，各地教育行政部門、中小學和一些校外培訓機構按學校正常教學計劃積極提供免費線上課程，為中小學生如期學習提供了便利條件。

由于現在正值寒假期間，學生需要完成寒假作業，過早提供新學期線上課程，將會增加學生學業負擔。為此，教育部提醒各級教育行政部門、中小學和校外培訓機構，在各地原計劃的正式開學日之前，不要提前開始新學期課程網上教學，可安排一些疫情防護知識、心理健康輔導、寓教于樂等方面的網上學習內容，確保學生度過愉快的假期。提醒廣大家長，在防控疫情嚴峻形勢下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜寶貴假期，不過度施加壓力，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉。同時，希望行業組織要加強引導，帶領各培訓機構堅決落實中央決策部署，同舟共濟，共克時艱。

來源：教育部

為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發通知，要求2020年春季學期延期開學，學生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動。各培訓機構也按要求取消各類線下課程。延期開學后，孩子的學習怎么辦？

1月29日，教育部有關負責人在接受采訪時表示，防控新型冠狀病毒肺炎是當前頭等重要的大事，各級教育部門正按教育部和當地黨委政府統一部署要求，全力防控，堅決防止疫情在學校蔓延，延期開學是其中的一項重要舉措。與此同時，各地教育部門也為服務保障防控疫情期間中小學校 “停課不停教、不停學”做了大量工作。

“不能面對面課堂上課，我們就搭建云課堂，讓孩子們在家也能開展學習?！痹撠撠熑私榻B，教育部正在統籌整合國家、有關地方和學校相關教學資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優質網上教學資源，全力保障教師們在網上教、孩子們在網上學。擬于多數地區原計劃正常開學的2月17日開通國家網絡云課堂，以“一師一優課、一課一名師”項目獲得部級獎的課程資源為基礎，吸收其他優質網絡課程教學資源，供各地學校組織學生開展網上學習。

據介紹，國家網絡云課堂（www.eduyun.cn）以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎，覆蓋小學一年級至普通高中三年級各年級，以教學周為單位，建立符合教學進度安排的統一課程表，提供網絡點播課程。學校既可以采用平臺上設計好的模塊化課程教學，也可以利用平臺提供的工具組織本校教師根據網上學習資源清單，結合本校自身特點，形成靈活課程表，推送給學生自主點播學習。平臺還提供了教師與本班級、本校學生在線講課、互動輔導功能。

考慮到部分農村地區和邊遠貧困地區無網絡或網速慢等情況，教育部將安排中國教育電視臺通過電視頻道播出有關課程和資源，解決這些地區學生在家學習問題。

為豐富網上優質學習資源，教育部還協調北京、上海、四川、浙江等地教育部門和清華大學附屬小學、中國人民大學附屬中學等中小學將本地本校網絡學習資源在延期開學期間免費向社會開放，供廣大中小學生自主選擇使用學習；同時，人民教育出版社也將“人教點讀”數字教學資源庫免費向社會開放。

據介紹，“停課不停教、不停學”需要各級教育部門和學校通力協作，有條件的地方和學校要積極向學生免費提供具有本地本校特色的網上學習課堂；教育部也希望社會力量積極參與配合，提供更多樣的公益性優質學習資源。

最后，這位負責人表示，“停課不停教、不停學既是戰疫情應急之舉，也是互聯網+教育的重要成果應用展示，任務艱巨，使命光榮。我們要按照習近平總書記的重要指示和黨中央、國務院的決策部署，同舟共濟，共克時艱。請各地教育部門高度重視，積極準備，認真組織，有效實施。屆時要將具體安排通知到每一所學校、每一位教師和學生；要指導學生統籌各科學習資源用量、用時，加強學習和心理輔導，做好視力保護，增強體育鍛煉，圓滿完成學習任務?！?/span>

來源：教育部

親愛的同學們：

大家好！

2020年初的這場始料未及的疫情和前所未有的庚子春節，讓我們成為“宅男”“宅女”，讓好友相會變成視頻聊天，親朋相聚變成隔空拜年。蔓延的疫情讓我們感受的不僅僅是焦急不安，還有最美“逆行者”帶給我們的溫暖。

疫情就是命令，防控就是責任。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，各級黨組織和廣大黨員干部、醫務工作者全面落實聯防聯控措施，構筑起群防群治的嚴密防線。大學生們是與新時代共同前進的一代，相信你們在疫情防控的斗爭面前，一定會肩負起時代賦予的使命與責任，與祖國同命運，與人民共患難，為奪取抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情斗爭的勝利作出應有的貢獻。

做“守護者”，就是擔使命、保安康。當前，疫情仍在蔓延，防控正處于關鍵期。很多醫學專業的師生已經奔赴前線，成為病患者堅強的守護者。危急之時唯有擔當方顯忠誠，讓青春在與肆虐的病毒抗爭中綻放。在你們還沒有掌握相關醫學知識和專業技能阻擊疫情時，保護好自己，不讓關愛我們的人揪心，就是對他人生命安全的負責，就是對一線醫務人員的寬慰，就是在為這場“戰疫”做貢獻。每一位同學都牽系一個家庭，每一個青年應擔當一份使命，自覺做科學的傳播者、謠言的粉碎者、健康的守護者、家庭的關愛者。每一位同學的平安，每一個家庭的健康，就是平安華夏、健康中國的堅固基石。

做“修行者”，就是宅其身、抱道行?！叭f物得其本者生，百事得其道者成?！痹谖膶W經典中陶冶情操、增加才情，做到“腹有詩書氣自華”；在哲學經典中改進思維、把握規律，增強哲學思辨能力；在倫理經典中知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，培養健全的道德品格；在網絡資源平臺上自主專業學習和自我提升，做到“停課不停學、學習不延期”；通過師生線上切磋琢磨、教學相長。

做“識途者”，就是要做到游必有方。為了同學們的健康平安，教育部已做出2020年春季學期延期開學的決定，這是抗擊疫情的需要，也是黨和人民對莘莘學子的關心和厚愛。疫情割斷不了親情，無論你身在何方，請記得學校的老師們時刻牽掛著你，也盼望著大家都能以健康、陽光的姿態踏上返校之路。返程之時，也許疫情還沒有完全解除，大家務必按照統一部署，配合學校返校復學工作的相關安排，做好個人防護和返程規劃，游必有方，盡可能縮短返程時間，做到錯峰出行、平安出行，在新學期以昂揚向上的姿態展現大學生的滿懷豪情和青春活力。

親愛的同學們，烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住春天的來臨，讓我們緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅定必勝信念，萬眾一心，眾志成城，奪取抗擊疫情斗爭的最終勝利。我們也將與學校的老師們一道，在全國各地的校園里期待著在庚子年的春天與大家重逢！

來源：教育部

為認真貫徹落實中央及省、市各級關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作的要求，幫助廣大中小學生及時做好疫情防控期間的心理防護，做好延遲開學“居家網絡學習”的準備，結合濟南市和學生的實際情況，2月3日，濟南市教育局組織編制的《濟南市應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情學生心理防護指導手冊》(以下簡稱《手冊》)正式發布。

據了解，《手冊》分為科學認知篇、心理調節篇、居家學習篇、親子互動篇四個部分，《手冊》以科學的態度介紹新型冠狀病毒，引導學生學習正確的自我保護常識，向學生傳遞科學的、積極的、可信的信息;教給學生正確認識自己的心理感受和情緒，學會積極的調節心理的方法，樹立積極樂觀的心態;面對在家網絡學習這一新的學習形式，引導學生做好充分的心理準備，幫助學生學習時間管理，提供多元化的學習工具和方法;引導學生增進與家人間的情感交流，放松心情，體驗快樂。

《手冊》可供小學高年級以上學生自主學習使用，也可供教師、家長指導學生尤其是小學中低年級學生和幼兒園小朋友使用。

內容來源：大眾網海報新聞

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2月1日晚播出的《新聞1+1》欄目，主持人白巖松連線教育部應對疫情領導小組辦公室主任王登峰、國家體育總局疫情應對辦公室副主任劉國永，就即將到來的開學季、體育賽事暫停等情況進行解讀。

中高考時間會推遲嗎？

教育部應對疫情領導小組辦公室主任王登峰表示，高考還有一段時間，中考也是如此，我們會根據疫情發展做出相應安排，今天討論這個問題還有點早。

如何面對大學生返程和開學的挑戰？

教育部應對疫情領導小組辦公室主任王登峰表示，目前教育部的要求是各地要推遲，不管是教育部直屬高校還是地方院校，具體要推遲多久由屬地統一制定開學具體時間。

教育部應對疫情領導小組辦公室主任 王登峰：面對大學生返程，一個3300多萬人群的流動情況，需要我們做錯峰開學的安排，其中包括兩方面：第一，各地開學時間是由各地根據疫情發展情況制定，各地開學時間本身就會錯開，因為不同疫情地區的開學時間肯定是有差別的；第二，同時即便是同時開學，我們也要做好錯峰，特別是安排不同學校在不同的時間點開學。

內容來源：央視新聞

魯教基字〔2020〕1號

各市教育（教體）局：

為綜合應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情帶來的挑戰，切實做好延遲開學期間普通中小學（含幼兒園，下同）教育教學和管理工作，現就有關事宜通知如下：

一、主動做好家校溝通

疫情防控期間，家庭是學生的主要活動場所。各級教育行政部門和中小學校要發揮家庭教育的主導作用，密切家校溝通，以適當方式加強疫情防控政策和知識宣傳，引導理性認識、科學防控。要引導家長與學生共同制作假期活動計劃，讓學生保持良好作息習慣，適當進行體育鍛煉，參與家務勞動，控制電子產品的使用時間，防止沉溺網絡和電子游戲。學校要主動了解學生及家長近14天的出行時間、目的地、乘坐交通工具、健康狀況等信息，原則上應每天調度一次。

二、豐富學生假期生活

各地要針對學生長期居家的實際，加強假期生活指導，鼓勵開展親子交流、經典閱讀、文體活動、影視賞析等活動。學校要向學生和家長遴選推薦一批優秀圖書和電影電視作品，指導開展勞動教育?？梢越Y合不同年齡階段學生特點，以“抗擊疫情”為主題組織開展繪畫、微視頻、征文、研究性學習、創意作品制作等形式多樣的活動，豐富學生假期生活。假期結束后，我廳將遴選部分優秀作品進行展示。

三、開展線上學業指導

鼓勵各地和學校充分利用信息化技術、網絡資源和平臺，開展網絡教學、線上答疑等學業指導，讓學生停課不停學。線上學業指導應以學生自主學習為主、教師輔導答疑為輔。各市、縣（市、區）教育行政部門要綜合考慮不同群體學生特點，科學制定延遲開學期間教育教學方案，并報上級教育行政部門備案。我廳已協調征集數字教材、“一師一優課、一課一名師”等資源，同時按程序逐步遴選推薦一批優秀教育資源，在山東省教育云服務平臺（http://www.sdei.edu.cn)建立線上學業指導參考資源庫鏈接，依托山東省教育資源公共服務平臺搭建起“空中課堂”，供各地假期自主選用。鼓勵各地推薦分享線上優質教育資源。學校開展線上教學選擇使用的以及向學生和家長推薦的教育資源，必須經過學校學科教研組審核通過。山東省教育資源公共服務平臺搭建的“空中課堂”重點為初中和高中畢業年級師生建立線上虛擬互動教室，并提供技術支持。普通中小學“空中課堂”選用方法附后。

四、精心做好開學準備

要“一校一策”制定開學預案，充分考慮此次疫情給教育教學帶來的影響，建立健全晨檢報告、值班值守、信息報送、應急處置等各項制度，有針對性地進行教師培訓，做好必要疫情防控物資的儲備，組織開展校園集中消毒，精心做好開學前各項準備工作。我廳聯合衛生防疫部門，將于近期研究制定“學校傳染病防控指南”，學校要對照防控指南就開學準備工作逐一進行檢查，提前排查傳染風險。要通過網上教研、視頻會議等方式，組織教師備好課。開學第一周，學校要對學生進行一次集中疫情防控知識教育，組織開展一次集體心理輔導。

五、統籌做好春季學期教學安排

因延遲開學耽誤的教學內容，主要通過調減周末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不減少。春季學期開始后，原則上實行“零起點”教學，不得搶趕進度。針對初中和高中畢業年級，各地或學校在原定假期時間結束后，在確保覆蓋所有學生的前提下，可通過線上教學等方式講授新課程。其他年級原則上不講授新課。各縣（市、區）要分別制定春季學期普通中小學教學計劃，經各市匯總后，于開學后1周內報我廳基礎教育處備案。

六、嚴格規范教學秩序

各地要嚴格按照規定做好教育系統疫情防控工作，加強對學校的指導和監督，嚴格禁止學校擅自提前開學、教師違規集中補課、學生提前返校等行為。線上教學不得替代假期后課程教學，2月17日前，不得組織任何形式的教學活動。開展線上教學、推送資源等對學生要完全免費，由此產生的技術服務等費用，由教育部門和學校承擔。禁止借線上學業指導搭售其他商品和服務，禁止商業廣告進校園。我廳將組織開展隨機督查和網上巡查，嚴查各種違規行為。對麻痹大意、敷衍塞責、有令不行的行為，依照規定嚴肅追責問責。

內容來源：山東省教育廳

今天，河北省教育廳印發《河北省教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南》，對各級各類學校進行統籌部署，提出在疫情流行期間，原則上不舉辦大型聚集性活動和考試，各類特殊類型招生考試、高職分類招生考試應推遲進行。

指南規定，各級各類學校均應成立疫情工作領導小組，制定應對新型冠狀病毒感染的肺炎的應急預案、工作方案，建立領導責任制，并將責任分解到部門、單位和個人。組織校醫或負責學校衛生工作的人員，開展新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識及技術的培訓。

指南提出，建立家校協同和雙向溝通機制，開展多種形式的健康宣傳教育，及時了解學生的身體健康狀況，向學生和家長宣傳普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識和防控要求，培養健康生活方式。有關部門和學校應提供免費的新型冠狀病毒感染的肺炎在線心理咨詢和疏導服務，提高師生心理健康水平。

指南明確，在疫情流行期間原則上不舉辦大型聚集活動和考試。義務教育階段學校及幼兒園不舉辦或參加社會機構舉辦的比賽、展示、評比等大型線下活動；各類特殊類型招生考試、高職分類招生考試應推遲進行，學校及時向社會發布相關信息，并向上級主管部門報備。

加大開學后防控力度。落實晨午檢制度，落實因病缺勤病因追蹤及登記制度，發現呼吸道傳染病病例異常增多要及時報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門；落實手部衛生，設置充足的洗手水龍頭，配備洗手液或肥皂供師生使用；在呼吸道傳染病的流行季節，集體性活動盡量安排在室外進行；減少不必要的校內各種大型師生集會和大型會議等活動。

內容來源：河北新聞網

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　　最后，這位負責人表示，“停課不停教、不停學既是戰疫情應急之舉，也是互聯網+教育的重要成果應用展示，任務艱巨，使命光榮。我們要按照習近平總書記的重要指示和黨中央、國務院的決策部署，同舟共濟，共克時艱。請各地教育部門高度重視，積極準備，認真組織，有效實施。屆時要將具體安排通知到每一所學校、每一位教師和學生；要指導學生統籌各科學習資源用量、用時，加強學習和心理輔導，做好視力保護，增強體育鍛煉，圓滿完成學習任務。”

內容來源：教育部

    按照國務院、教育部、省教育廳有關通知要求，根據我市疫情防控工作實際，為有效減少人員聚集，阻斷疫情傳播，更好保障師生生命安全和身體健康，經研究，決定全市各級各類學校春季學期推遲開學，開學時間另行通知，在河北省教育廳文件基礎上并提出了六條具體要求。

    一是各縣（市、區）教育局，直屬學校，市屬高校要第一時間將通知要求傳達到轄區內各學校和全體師生，并做好督導檢查，對違反疫情防控規定的行為，依法依規嚴 肅追究有關責任人的責任。

    二是各大中小學校和幼兒園要在當地政府及上級教育行政部門的統一要求和指導下做好延遲開學方案，并做好相應工作預案。延遲開學期間，各大中小學校和幼兒園實 行封閉式管理，做好每日消毒、通風，不得組織任何聚集性活動。

    三是延遲開學期間，各大中小學校和幼兒園要通過微博、微信、家長群、學生群等渠道，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，準確掌握師生動態信息，加強師生的教育管理和關懷引導。未通知開學前各校不得自行開學，各校各年級均不得組織補課、答疑、輔導等各類聚集性活動。

    四是校外培訓機構組織的培訓班、輔導班、研學旅行、戶外拓展、社會實踐、冬令營、競賽等各類線下培訓活動全部暫停，恢復時間根據疫情防控情況另行通知。已經提前收取費用的，應按規定做好解釋和退費（采取線上支付方式）等工作。

    五是各大中小學校要堅持“一校一策”實現停課不停學，根據實際調整教學計劃，指導學生安排好在家的學習和生活，盡最大可能提供網上學習課程供學生學習，提供線上答疑輔導。教研和電教部門要加強相關工作指導。

    六是市教育局直屬學校黨政主要負責同志取消春節休假，確保在崗在位。各大中小學校和幼兒園要充分研判開學后學生流動產生的影響變化，認真研究制定開學后疫情防控工作預案，提前做好疫情防控相關物資儲備；在疾控部門指導下，全方位做好學校環境衛生消殺整治，做好返校學生的健康篩查和監測工作，全面落實人防、物防、技防工作要求，提前做好春季學期開學的準備工作。

    新華社北京1月28日電 近日，中共中央印發了《關于加強黨的領導、為打贏疫情防控阻擊戰提供堅強政治保證的通知》。全文如下：

    新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，習近平總書記高度重視，作出一系列重要指示，多次主持召開會議，對疫情防控工作進行研究部署，提出明確要求。1月27日，習近平總書記就各級黨組織和廣大黨員、干部要在打贏疫情防控阻擊戰中發揮積極作用作出重要指示，強調各級黨委（黨組）、各級領導班子和領導干部、基層黨組織和廣大黨員要不忘初心、牢記使命，挺身而出、英勇奮斗、扎實工作，團結帶領廣大人民群眾堅定不移把黨中央決策部署落到實處，堅決打贏疫情防控阻擊戰。各級黨委（黨組）要堅決貫徹落實習近平總書記重要指示精神，為打贏疫情防控阻擊戰提供堅強政治保證?，F就有關事項通知如下。

    疫情就是命令，防控就是責任。面對疫情加快蔓延的嚴重形勢，各級黨委（黨組）要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實把思想和行動統一到習近平總書記重要指示精神上來，認清肩負的責任使命，按照堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的要求切實做好工作，牢記人民利益高于一切，組織動員各級黨組織和廣大黨員、干部把打贏疫情防控阻擊戰作為當前的重大政治任務，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現責任擔當的試金石和磨刀石，把黨的政治優勢、組織優勢、密切聯系群眾優勢轉化為疫情防控的強大政治優勢，確保黨中央重大決策部署貫徹落實，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。

    各級黨委（黨組）要激勵引導廣大黨員、干部特別是領導干部在疫情防控斗爭中挺身而出、英勇奮斗、扎實工作，經受住考驗，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。要在疫情防控第一線考察、識別、評價、使用干部，把領導班子和領導干部在疫情防控斗爭中的實際表現作為考察其政治素質、宗旨意識、全局觀念、駕馭能力、擔當精神的重要內容。對表現突出的，要表揚表彰、大膽使用；對不敢擔當、作風飄浮、落實不力的，甚至弄虛作假、失職瀆職的，要嚴肅問責。各級組織部門、紀檢監察部門要在各級黨委領導下，積極主動履職，有效發揮作用。

    各級黨委（黨組）要充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用，把基層黨組織和廣大黨員全面動員起來，發揚不畏艱險、無私奉獻的精神，堅定站在疫情防控第一線，做到哪里任務險重哪里就有黨組織堅強有力的工作、哪里就有黨員當先鋒作表率。要廣泛組織基層黨組織和黨員落實聯防聯控措施，建立健全區縣、街鎮、城鄉社區等防護網絡，做好疫情監測、排查、預警、防控等工作，加強聯防聯控，嚴防死守、不留死角，構筑群防群治抵御疫情的嚴密防線。要堅持黨建引領，把區域治理、部門治理、行業治理、基層治理、單位治理有機結合起來，切實提高疫情防控的科學性和有效性。機關、企事業單位以及社會組織黨組織要按照統一安排，扎實做好本部門本單位本行業的預防和控制工作。要組織黨員、干部做好群眾工作，穩定情緒、增強信心，不信謠、不傳謠，當好群眾的貼心人和主心骨，緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰。

   各級黨委（黨組）要會同衛生健康等部門和單位，動員和選派專家和醫護人員中的黨員、干部勇挑重擔、迎難而上，在醫療救護、科研攻關、基礎預防等崗位發揮作用。要關心關愛奮戰在疫情防控斗爭一線的專家和醫護人員，采取務實、貼心、到位的舉措，幫助疫情防控斗爭一線的專家和醫護人員解決實際困難，解除后顧之憂。要及時總結宣傳各級黨組織和廣大黨員、干部在疫情防控斗爭中涌現出的先進典型和感人事跡，凝聚起眾志成城、全力以赴、共克時艱的強大正能量。

    各級黨委（黨組）動員黨組織和廣大黨員、干部在防控疫情斗爭中發揮作用的情況，要及時報告黨中央。

為貫徹落實習近平總書記重要指示精神，落實李克強總理要求，根據國務院常務會議和電視電話會議部署，1月21日，教育部發出通知要求教育系統做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。

來源 | 教育部

    自2020年起，初、中級經濟專業技術資格考試將實行2年為一個周期的成績滾動，應試人員在連續兩個考試年度內通過全部考試科目，可取得相應級別經濟專業技術資格證書。高級經濟專業技術資格實行全國統一考試后，各地區、各部門及有關用人單位不再組織與高級經濟師職稱相關的考試。

內容來源：人力資源和社會保障部

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從教育評價指揮棒來看職業教育，唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的“五唯”中，中等職業學校“唯升學”表現較為明顯，高等職業院校教師評價“唯論文”現象也較為嚴重，這“兩唯”都是針對人（學生和教師）的評價，是職業教育被普通教育所裹挾，成為普通教育附庸和影子的典型表現。為推動職業教育“由參照普通教育辦學模式向企業社會參與、專業特色鮮明的類型教育轉變”，應建立與“同等重要地位”相適應、相匹配的評價方式，擺脫職業教育發展對普通教育的路徑依賴。

多措并舉：給學生提供適合的教育

人的個性千差萬別、智能結構也不盡相同，教育應以學生為本，為每個孩子提供適合的教育，設計靈活多樣的教育路徑供他們選擇。

一是實現學生成長多通道。

與我國教育分流機制一樣，德國雙元制也是實行初中后分流，但沒有出現嚴重的唯升學現象，除社會傳統文化、勞動力市場等影響因素之外，另一重要原因在于雙元制完善的頂層設計和靈活的上升通道。我國職業教育體系建設應積極補全本科層次職業教育的缺失，將?？聘叩嚷殬I教育和專業學位研究生教育連通起來，打通技術技能人才成長和可持續發展的渠道，形成服務需求、開放融合、縱向流動、雙向溝通的現代職業教育體系，使學生能進能出、學制能長能短，搭建人才成長立交橋，形成“就業+升學”兩條腿走路的局面，使學生可以自由地選擇適合自己的教育，人人都能享有人生出彩的機會。

二是實現人才評價多元化。

人的智能結構是多元的，評價也應隨之多元化，不能用文化考試成績一個標準丈量所有人。職業教育要積極探索建立區別于知識評價的另類人才評價方式，打破“學生評價單一化、人才選拔簡單化”的局面，建立健全多元評價、動態評價、過程評價等多種方式相結合的評價機制，積極引入行業企業等第三方評價，推動人才評價和選拔多元化。我們應該用發展的眼光、過程的考察以及縱向的比較來看待和評價職業院校學生尤其是中職學生，建立適合他們發展的評價系統，引導學生多方向成長，充分張揚個性，促進健康成長。

三是建立國家資歷框架。

世界上很多發達國家都建立了完備的國家資歷框架，實現人才成長多途徑和多渠道。英國國家職業標準根據不同職業崗位或崗位群分級別制定評估標準，對學生的能力展示與學習憑證積累作了詳細陳述，使評價由傳統上抽象知識的考試變成了看得見、摸得著、易操作的互動過程，有“法”可依。我國應加快推進“學歷證書+職業技能等級證書（1+X）”制度試點，積極協同相關部門和行業企業，研究制定職業崗位和能力分級標準，切實形成“不唯學歷憑能力”、凸顯職業教育類型特色的評價體系，為建立健全國家資歷框架探索路徑、奠定基礎，為學生成長多途徑、評價多元化提供制度保障。

全面考量：給教師科學合理的評價

教師評價的焦點集中在職稱評審，反過來，職稱評審對教師評價具有直接的導向作用?？茖W的、合理的職稱評審體系，有利于調動教師工作熱情，提高人才培養質量。

一是對教師進行分類評價分類引導。

對高職院校文化課、專業課教師和實習指導教師等進行分類評價，改變“一刀切”的評價模式，改變過分強調論文、學歷、課題項目等傾向，將教案課件、發明專利、教學標準和人才培養方案開發、指導學生技能競賽、參與行業標準研發以及服務行業企業成果等納入評價條件，建立適應教師發展的職稱評審辦法，體現職業教育的特色和規律要求。在職稱評審自主權下放學校的情況下，學?？梢詫I課教師職稱系列分設為教學型、科研型和社會服務型等不同類別，分類引導教師根據自身工作和不同側重申請不同的類別，充分發揮個人特長、揚長避短，使不同教師的工作量和工作業績得以體現、得到認可。

二是將校企合作納入教師考核評價。

職業院校教師與普通院校教師工作的重要區別在于在行業企業、市場上面耗費了巨大精力，而這部分非教學工作往往在教師評價和績效考核中常被忽略，也很難認定。早在1995年，原國家教委就提出在評聘職業學校教師職務時，“將教學實績和專業實踐能力與貢獻作為重要的業務條件。”為更好地激勵教師積極參與產教融合校企合作，應將教師與企業溝通交流，參加企業實踐鍛煉，承擔企業委托課題以及提供生產管理技術服務等非教學工作也納入教師工作量計算和績效考核內容，注重教師行業企業實踐經歷，注重實踐教學和技術技能人才培養實績，為教師開展校企合作、提高專業實踐能力解除后顧之憂，建立適合現代職業教育發展的教師考核評價體系。

三是完善職業院校教師準入制度。

德國、澳大利亞和英國等發達國家都建立了職業院校教師準入制度，普遍要求職校教師要具有一定的企業工作經歷和相應的職業資格證書，將教師管理作為保障職業教育質量的首要任務。我國應加快改變“學?！獙W校”的職校教師培養和準入模式，建立“學?！髽I—學?！边m合職業教育發展規律的職校教師準入制度?！秶衣殬I教育改革實施方案》對招聘新教師提出了明確要求，著手建立教師準入制度，要求從2019年起職業院校、應用型本科高校相關專業教師原則上從具有3年以上企業工作經歷并具有高職以上學歷的人員中公開招聘，特殊高技能人才可適當放寬學歷要求，2020年起基本不再從應屆畢業生中招聘。該規定降低了學歷標準，突出了崗位實踐要求，對教師評價和教師準入而言是一個革命性變化，具有重大意義。

治理改革：健全第三方評價機制

第三方是我國實現教育現代化的重要一極，第三方評價是我國教育治理“管辦評分離”的重要實現方式。與其他教育相比，職業教育更有優勢、更有條件健全相關機制，實現第三方評價。

一是構建評價共同體。

加快修改《職業教育法》、完善相關法律法規政策，真正使企業成為職業教育辦學的主體，同時也成為人才培養質量評價的主體，激發行業企業的內生動力。推動形成政府、學校、行業企業、民間組織等主要利益相關者共同參與的多元評價運行機制，構建政府管理、學校辦學和行業企業第三方評價的職業教育評價共同體。積極發揮產教融合型企業的示范帶頭作用，為行業企業評價職業教育改革發展成果和職業院校辦學水平探索出切實可行、行之有效的方式方法。

二是充分參與學生學業評價。

行業企業為職業院校學生成長提供了必不可少的學習資源、學習渠道和實踐操作訓練平臺。行業企業的崗位標準和用人標準是學校教師教育教學標準的重要參考，是學生專業發展和技能水平評價的重要依據。教育部門和學校應充分讓渡出學生評價的權利，使行業企業真正成為評價的主體，掌握評價的主動權。在領域上，實踐教學是行業企業評價地位顯現和作用發揮不容置疑的主陣地。在時間上，行業企業對學生的評價應貫穿學生成長的始終，從招生錄取到入學學習，再到畢業考核，乃至畢業后進入勞動力市場的職業生涯發展。

三是介入教師專業水平評價。

在深度參與學校專業論證、課程設置、人才培養方案編制、教材編寫以及教育教學等過程中，行業企業對教師的專業水平、實踐操作能力有較深的了解，是教師評價的重要一方。尤其是針對教師企業實踐鍛煉，行業企業是當之無愧的評價主體。行業企業是專業課教師專業素質同行評議中必不可少的組成部分。在教師專業實踐能力、解決行業企業生產管理問題、開展企業人員培訓等方面，企業具有完全的評價能力，應賦予評價權力，使行業企業介入到學校教師專業水平評價中。

總之，在健全職業教育的第三方評價機制上，應充分發揮行業企業的主體性作用，橫向上拓寬行業企業評價的廣度，縱向上增加行業企業評價的深度，切實筑起職業教育高質量發展的監督機制和評價堡壘。

來源：《光明日報》

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