國務院新聞辦公室定于2020年3月12日（星期四）上午10時舉行新聞發布會，請國務院扶貧開發領導小組辦公室主任劉永富介紹決戰決勝脫貧攻堅有關情況，并答記者問。

今天我們請來了國務院扶貧辦主任劉永富先生，請他向大家介紹落實習近平總書記要求決戰決勝脫貧攻堅有關情況，并回答大家關心的問題。

通過教育扶貧，提高貧困群眾的文化素養和技能實現減貧，是涉及長遠的，是阻斷貧困代際傳遞的根本措施，這是全球的共識。要把共識轉化為符合中國國情、在實際工作中可以操作的具體做法。

第一，確保九年義務教育的質量，確保義務教育階段孩子都能上學，不斷提高教學質量。這是脫貧的標準之一，必須要做到。

第二，要積極發展職業教育、高等教育和學前教育?，F在對沒有考上高中的初中生、沒有考上大學的高中生，通過給他們政策支持，就是每年可以給3000元以上的補助，讓他去學職業技能，畢業以后做新型工人，解決城鎮勞動力的需求。要作為當前的重點，也是管用的。高等教育我們也要發展，支持貧困地區發展高等教育，多招考一些大學生，國家向貧困地區每年安排十幾萬的專項招生名額。在2013年前有很多貧困村歷史上就沒有考上一個大學的，現在大多數村都有大學生了。再就是學前教育。為保證義務教育質量，我們為民族地區不會說普通話的孩子，在推進學前教育時，要用國家語言，要學會普通話?，F在我們和教育部在四川涼山開展了學前學會普通話的試點，經過一年多的試點，取得了明顯的成效，30萬學前兒童（4-6歲的孩子），去年新入學的孩子和以前沒有學過普通話的孩子的學習成績明顯提升。

第三，要有思想的教育。文化的教育、技能的教育是必須的，思想的教育也是不可放松的，特別是思想觀念，講衛生、防病、人要勤奮、要奮斗、要吃苦，這些也是要進行教育的，對改變一些陳規陋習是有好處的。所以，教育扶貧是一件長遠的事情，我們會始終抓住不放。

來源：北京商報

3月10日，澎湃新聞從山東大學教授馮大誠處獲悉，3月7日，馮大誠在其個人博客撰文，建議“應當讓博士生先回學校”。

馮大誠在文中稱，新冠肺炎猖獗，給全國各行各業都帶來了巨大的損失，各類學校都推遲了開學上課。隨著各地抗擊新冠肺炎取得成效，人們紛紛期盼著什么時候能夠讓學生回到學校學習。

馮大誠發現，到目前為止，關于學校新學期延遲開學的通知中，包括教育部通知在內，都是把大中小學一概而論，在所有的大學生中，博士生、碩士生和本科生也都沒有區別。但是，實際上這些學生之間的差別很大，無論是人數上、學習性質上以及對學校工作的重要性上，都差別很大。

馮大誠認為，大學生中，研究生特別是博士生，與其他學生的差別特別大。其他的學生一般都只是在課堂學習，是接受教師講授為主的教學。而研究生特別是博士生是以學術研究為主的學習。另外，博士生的人數比其他學生要少得多。博士生不能返校工作，很多由他們參與的研究工作便停止了運行，這不但對其本人的影響很大，也對學校工作主要是科研工作造成很大影響。

馮大誠表示，博士生實際上相當于一個工作人員，而且在某種程度上是相當重要的工作人員?，F在，企業事業單位都已經復工，大家加緊工作，挽回因新冠肺炎疫情帶來的損失。學校的研究工作也應當及早恢復正常。

馮大誠進一步解釋稱，博士生人數并不多，而且絕大多數博士生的工作是分散的，并不聚集在一起。對于他們返校后在生活上的管理，只要提出相應的要求，應當比各個工廠的工人容易得多。因此，在可能的情況下，應當及早讓博士生特別是二年級以上的博士生先行回校。

現在大中小學學生都在通過網上授課學習，而正在從事學術研究的研究生卻無法很好的學習和工作，這是不正常的。另外，文法類的博士生在離開學校的情況下，還能夠做一些工作，但是理工科的博士生在家里是難以做研究工作的。

馮大誠建議，在返校學習的問題上，各類學生的差別很大，不應當“一刀切”。應當把博士生、碩士生與本科生區別對待。各地的領導在考慮學生返校的問題上，一定也要考慮得細致一些。在可能的情況下，先讓博士生特別是正在進行研究工作的理工科博士生先行回校，很多地方現在就應當并可以這樣做了。

來源：澎湃新聞

3月12日，教育部召開視頻會議部署做好2020年藝術類專業招生考試工作。為此，教育部高校學生司負責人就相關問題回答了記者提問。

1.請簡要介紹一下今年藝術類專業招生考試工作的總體考慮。

答：前一段時間受疫情影響，各有關高校都推遲了藝術類專業?？脊ぷ?。當前疫情防控形勢逐步向好，疫情防控斗爭進入關鍵階段。為貫徹落實習近平總書記關于統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作的重要講話和系列重要指示精神，穩妥做好2020年藝術類專業招生考試工作，回應廣大考生希望盡快明確有關考試安排的期待，經征求國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制綜合組及各省級教育行政部門、招生考試機構、有關高校、有關專家和高等學校藝術學門類相關教學指導委員會意見，教育部對各地各高校統籌做好疫情防控和藝術類專業招生考試工作提出了指導意見。

教育部要求各有關高校要針對今年疫情防控的新形勢，根據不同藝術類專業人才選拔的特點，科學制訂?？脊ぷ鞣桨?，積極引導考生理性報考。對于與專業考試要求相關度不高的專業、省級統考已覆蓋的專業，高校要盡量減少?？紝I范圍。對于擬繼續組織?？嫉母咝?，在確保公平、公正的前提下，鼓勵高校采取考生提交作品、網上視頻面試等方式考核。對于專業性強且擬繼續組織?？嫉母咝?，鼓勵先對報名考生進行初選，在高考后再組織現場?？?。具體方案由高校確定。

　2.今年藝術類?？际裁磿r間舉行？

答：?？冀M織方式包括現場考核和非現場考核兩種。

對于擬采取現場考核的高校，原則上2020年高考前不組織現場?？?，應安排在高考結束后、高考成績公布前組織。

對于擬采取提交作品、網上視頻面試等非現場考核方式高校，要盡快確定考核時間，便于考生提早規劃備考安排。

3.采取考生提交作品、網上視頻面試的方式是否可行？沒有條件的考生怎么辦？

答：據了解，近年來已有部分高校在藝術類專業招生和高水平藝術團招生中，對提交作品、網上視頻面試等方式開展了積極探索和實踐，積累了可復制、可推廣的經驗做法。這些高校對使用這類方式選拔的學生進行了持續性跟蹤調研，進一步印證了這種選拔方式的科學性和有效性。另外，這種方式也確實方便了考生及其家庭，免去了以往許多考生和家長長途奔波“趕考”和“陪考”的情況，減少了交通、住宿等開支。

對于一些農村和貧困地區等不具備網絡和智能終端的考生，要求高校積極采取多項措施進行兜底保障，比如根據考生申請，協調生源所在地省級招生考試機構提供免費錄制視頻服務。

4.如何確保非現場考核的公平公正？

答：公平公正是招生考試的基本價值取向，必須堅守這條底線。無論高校采取什么樣的?？挤绞?，都必須嚴格規范管理，加強信息公開，暢通監督舉報渠道，讓藝術類專業招生考試在陽光下接受社會各方面的監督，確保公平公正。

教育部要求各省級教育部門要加強對屬地高校和相關高校在本地考試組織工作的統籌管理、指導監督。高校要采取有效措施，嚴格考試過程管理：一是在報名、考試、提交作品等各個環節加強考生身份審核，做到層層確認，環環把關。二是提出對考生作品須由本人獨立完成的真實性要求，如考試錄制的作品不得進行編輯處理。三是嚴格規范對評委的選聘、培訓和監督，逐一簽訂利益關系者回避責任書。四是嚴格規范測試程序，考試過程要全程錄音錄像，鼓勵采取“考評分離”等措施，強化監督管理。

5.如發現有替考、弄虛作假等舞弊行為，將如何處理？

答：對在藝術類招生考試過程中違規的考生，按照《國家教育考試違規處理辦法》《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》等規定嚴肅處理。對有弄虛作假等作弊行為的考生，將取消相關考試的報名和錄取資格，同時通報省級招生考試機構取消該生當年高考報名和錄取資格。高校要加強藝術類錄取新生的材料復核和專業復測。對于復測不合格、入學前后兩次測試成績差異顯著的考生，要組織專門調查。經查實屬提供虛假作品材料、替考、違規錄取、冒名頂替入學等違規行為的，取消該生錄取資格，并通報考生所在地省級招生考試機構倒查追責。對涉嫌犯罪的，要及時報案，并配合司法機關依法處理。

6.學校什么時候公布藝考簡章，如何能第一時間了解到并向學校咨詢？

答：目前，各高校正結合當地疫情防控總體安排，研究制訂?？脊ぷ鞣桨?。高校將于近日陸續在本校招生網站、微信公眾號、微博等指定渠道發布本校藝術類專業招生簡章和相關時間安排，多數高校在3月底前均可公布。

為方便廣大考生咨詢，教育部將于3月16日通過“陽光高考信息平臺”（https://gaokao.chsi.com.cn）舉辦為期一個月的“2020年全國普通高校藝術類專業招生網上咨詢活動”。2020年開展藝術類專業招生的各有關高校，均參加此次咨詢活動。每日咨詢時間為9時至17時，考生可通過“陽光高考信息平臺”網頁及微信公眾號等方式參與咨詢活動。屆時高校將安排專人解答考生關心的問題。

7.對藝考生復習備考準備有何建議？

答：基于今年的特殊形勢，考生在高考前不必往返奔波于各相關高校參加現場?？?。建議各位考生關注相關高校招生簡章，按照學校要求提交作品或參加網上視頻面試，同時安心準備高考文化課考試。如報考院校有要求，高考后可按學校通知參加現場?？?。教育部門和各相關高校將全力做好考生服務。

來源：教育部

從3月9日開始，青海省部分普通高中、中等職業學校正式開學，初中學校原則上3月16日至20日陸續開學。青海省成為新冠肺炎疫情發生以來，最早開學的省份。

疫情影響下，開學到底需滿足什么條件？校園里防疫標準該如何執行？此前的線上課程效果如何，是否需要“回爐”？記者對此進行了采訪調查。

開學須滿足三個條件，因地制宜是原則

走進久違的校門，上午、下午分兩次測量體溫，分桌分批吃中飯。西寧市虎臺中學學生朱寧濤馬上就要準備摸底考試了，他的高三沖刺“充滿消毒水的味道”。他說，“特殊時期也是成長機會?！?/span>

疫情發生以來，各地各種版本的開學日期在網上傳播，不過大都被證實為謠言。盡管如此，依然足見社會各界對校園防控的重視，以及開學日作為特殊時間節點，在疫情防控進程中的關鍵意義。

3月9日，當再次回應“何時開學”提問時，教育部有關負責人首次提出，開學要滿足“三個條件”。一是疫情基本得到控制。所謂基本得到控制，是由國家來判定的，具體可能要精準到縣一級的疫情防控情況。二是家長都認為，或者絕大多數同意說現在開學是安全的。三是開學以后必要的防控物資和條件都是到位的。

“三個條件”缺一不可，而率先開學的青海就在此之列。

在此次疫情中，青海全省累計確診18例。2月5日后已無新增病例。2月21日全部患者治愈出院并接受14天醫學隔離觀察和跟蹤隨訪。2月26日，青海省重大突發公共衛生事件由一級響應調整為三級響應。3月9日的開學日距此正好14天。

據了解，在科學評估后決定開學日期后，青海還實施“一地一策”“一校一案”，未有確診病例的玉樹、海東等地，部分高中已于9日率先開學。在西寧，高三年級于3月11日報到并上課，高二、高一年級依次推遲一天，初中對應年級整體延后一周。

在防疫物資保障方面，截至3月6日，青海省工信廳已向全省教育系統調撥口罩84萬個、醫用酒精36.03噸、消毒液75噸、額溫槍855把，按照分地區、分學段和優先保障先期開學學校的原則，已配發各地各校。

多地部署校園防控：錯峰開學、上下學，分批就餐

3月12日，教育部出臺《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》《高等學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》，提出開學前和開學后防控工作的具體內容，可作為疫情防控期間學校必備的“口袋書”。

目前，除青海外，貴州、新疆已明確3月16日畢業班開學，云南3月23日畢業班開學，其他年級陸續開學。其他省份，開學準備也在有條不紊地進行。

就當前情況而言，青海、貴州、新疆、云南疫情相對較輕、人口密度相對較小，保障穩妥開學的難度并不大。而北上廣深等人口密集的城市，開學會面臨更大挑戰：進校人多密集如何疏解？食堂用餐安全怎么保證？學校里有人發燒怎么辦？對這些問題的處置牽動著家長的心。

3月8日，徐州市某九年一貫制學校按教育局要求部署了開學預案。該校教務處主任馬良棟介紹，一旦開學九年級最先到校，七、八年級，四、五、六年級依次推遲一周，小學低年級暫時不開學。每天到校時間也被切分成四段，九年級7：00到校，其他年級依次推遲15分鐘。放學時間同樣采取類似錯峰形式。

“學生分批進入校門口的六塊羽毛球場地，按班級測量體溫，避免接送家長聚集帶來的風險，要求教師在6：50前到崗，做好教室消毒、學生測溫工作。體溫晨午檢，一旦發現情況立即上報處置?！瘪R良棟說。

在防控部署上，各校有不同方案。南京師范大學附中新城初級中學將實行錯時上學，初一和初二各到校半天，其他時間依舊上網課，初三全天上課。蘇州十中食堂僅開放1/3座位并設立隔離板，其余學生在教室就餐。同時，離校十公里以內的學生不再安排住宿，原本六人間的宿舍減少到兩人，降低感染風險。

校園內日常防控措施被細化為錯峰開學、錯時上下學和晨午檢制度。然而，對于可能存在的突發事件該如處理？

青海省海東市某縣中學教師李麗向記者展示了該校《防控新冠肺炎流程處置圖》。在這張圖上，清晰地載明了一旦發現體溫異?；虺霈F其他呼吸道疾病癥狀，值班負責人的職責：提醒學生佩戴好口罩并轉移至隔離等候區，班主任電話通知家長，醫務人員詢問14天旅居史和接觸史，并送往醫院就醫。“目前，縣醫院有專門的醫護人員暫住學校，處理可能出現的突發事件”。李麗告訴記者。

目光放眼至全國，各地應對開學的方案正在或已經制定完成，相應物資儲備正在進行。

湖南省確定，全省高校和中小學（幼兒園）所需必要的防控物資和經費，要按照分級負責的原則，由各高校和教育行政部門統籌保障，不得向學生收取任何費用。面對兒童口罩需求直線上升。青島教育局工作人員表示，該市已經通過工信部門協調了一批兒童口罩，擬開學后通過學校集中投放。

課程需做好銜接，心理疏導必不可少

疫情發生以來，各地停課不停學，線上教學的部分問題也凸顯出來。

“疫情期間，全市統一的線上課需兼顧各層次學生。從3月9日起，學校高三年級已經開始由本校教師自編、定制學案和講義，實現由非常時期到常規進度的銜接?！碧K州十中副校長莊浩介紹。

對于線上教學效果，蘇州十中進行了調研：在高三年級588位學生，10%的學生存在懈怠、作息不規律，5%的學生作業拖拉甚至缺交。

針對這種情況，校方打算，在正式開學后，根據學生集中薄弱的知識點，任課教師制作微課或個別輔導。對全體學生進行一次閉卷考試，主要內容涉及線上學習期間學到的知識點?！案鶕荚嚱Y果，再決定是否重新梳理一遍線上學習內容。”莊浩說。

成都市金堂縣又新學校副校長孫向兵，同樣擔心線上教學效果。他反映，“有的聽不懂，有的吃不飽。正式開學后，我們會以復習課的形式，復習一遍電視上的已學內容，彌補疫情期間的短板?！?/span>

教育部相關負責人表示，要對延期開學期間，學生居家學習情況逐一進行摸底和診斷，精準分析學情。沒有開展線上教學的年級、班級，應實施“零起點”教學；已經開展線上教學的年級、班級，要對已開展線上教學內容進行串講復習，確保每名學生都較好地掌握所學知識，在此基礎上，再進行新課程教學。

在重返校園的早期，除了對學生分情況進行教學管理，在河南省封丘縣北街小學校長馬連英的計劃里，“開學第一周，還要給孩子們重點講授疫情防控知識，幫他們養成良好的個人衛生習慣?！贝送?，記者發現，青海不少高中的開學第一課以抗疫知識、心理輔導為主要內容。

“面對疫情，對學生進行心理疏導必不可少?！睂W美國家傳染病疫情防控做過比較分析研究的廣州大學副教授謝愛磊提醒，“疫情對孩子的心理沖擊比成人要大，要幫助他們克服內心恐懼?！彼f，疫情防控是社會事件，也是生態教育、科學教育和公德教育的一線素材，值得老師們深入挖掘。但是，在教育過程中，要把對學生個體層面的關懷，始終放在第一位。

來源：《光明日報》（ 2020年03月13日 08版）

新冠肺炎疫情導致國內各地高校開學時間一再推遲，對于本該從2月就馬不停蹄完成畢業課題、找工作或出國留學的874萬名大學畢業生來說，這無疑是一場意料之外的考驗。

面對被疫情打亂的就業季，教育部下發通知，要求創新推進網上就業服務，鼓勵網上面試簽約；學校指導學生及時調整畢業設計方案，助其順利完成論文和課題；有學生借助疫情期間可免費訪問多種學術資源的機會，完善自身研究；也有人一邊參加各種視頻面試，一邊備考選調生和公務員，做多手準備。大家都用最大的努力，在這場疫情攻堅戰中奮力突圍。

疫情更加凸顯公共衛生相關專業的重要性

上海某高校醫學院藥學專碩三年級男生小陳原本打算3月完成畢業課題實驗，6月畢業，因為無法如期返校做實驗，正面臨延遲畢業、就業難、落戶難等一連串困擾。

學校日前下發通知，允許研究生分6月和8月兩批申請學位。小陳估計，如果3月底開學，他和大部分同學能在8月畢業?！案鶕T例，上海市高校畢業生就業指導中心每年5月會下發通知，要求本科、碩士畢業生在6月提交（落戶）相關材料，今年，指導中心還沒有針對疫情給出前期預告，我心里沒底。”小陳說。

另一方面，小陳明顯感覺到，近期，醫學生求職的不確定性變大了。小陳說，醫院的招聘方式不如企業靈活，大都采取線下面試。近期大多醫院忙著抗擊疫情，外地學生又沒有返滬，致使招聘計劃擱置。他自己和身邊不少同學還處于投簡歷、等消息的階段。“如果延畢半年，成為2021屆畢業生，就業競爭或許更加激烈。”小陳說。

疫情也導致一些醫學生在撰寫畢業論文時，采集調研數據受阻。為了解決學生遇到的實際困難，蘭州大學公共衛生學院通過問卷調研，充分了解學生訴求。針對少數學生無法開展實驗、調研的擔憂，建議指導教師結合學生畢業設計方向或居住地的情況，以綜述形式或基于新冠疫情內容，完成畢業設計，并報備學校教務處。

負責學院教學工作的副院長王俊玲表示，疫情在一定程度上，更加凸顯了公共衛生在推進新時代大健康體系建設中的重要性，提升了在校生的專業認知度，決定著今年畢業生或已畢業學生對自己未來的職業規劃。

曾在蘇州大學預防醫學專業學習，目前就職于蘇州某綜合性三甲醫院感染管理科的姚敏，參與了此次防疫工作。在這名90后公衛醫生看來，此次新冠肺炎疫情的暴發，暴露出公共衛生服務體系在疫情防控、醫療衛生資源、突發公共衛生事件應急處理等方面的諸多問題。相應地，會對構建未來“大衛生”“大健康”的概念以及傳染病疫情防控體系的建設提供思路。

她預測，疫情之后，從頂層開始，一場變革即將產生。疾控部門、醫院相關科室將加大人才引進力度，促進工作人員技能提升?！肮残l生與臨床彌合裂痕，才能讓社會及個人共同關注健康，參與到‘健康中國’的進程之中?！币γ粽f。

對此，她建議，學弟學妹在日常學習中，多培養自己的實踐能力；尤其是準備求職的畢業生，要珍惜實習實踐機會，轉變就業觀念，到真正需要自己的地方歷練成長。而用人單位，在選拔人才時，要盡可能去除一些行政題目，注重業務考核。

疫情期間可免費訪問多種學術資源，探索如何轉危為機

和醫學專業一樣，工學、農學等學科畢業生的論文同樣因疫情遇到了不能開展實驗、走訪調研等難題。采訪中，來自上海、北京、武漢、蘭州等地一些高校的學生表示，學院允許畢業生與指導老師商議后，用文獻綜述或模擬實驗代替原定課題。

上海一所理工類高校化工學院大四女生陳月（化名）告訴記者，2月中旬，學院通知，本科生的畢業課題可以不做實驗。于是，400多個學生的論文全部改為模擬實驗。

但模擬實驗真正操作起來，并不像想象得那樣順利。

陳月的課題是雙金屬加氫催化劑的加氫效應的研究，從實驗項目改成了分子模擬計算。老師無暇指導，只能靠她自己琢磨，而學軟件至少要兩三個月，這讓她一時無從下手。

文科學子也沒能幸免。年前，甘肅農業大學人文學院大四男生嚴富成確定好了論文方向——針對家鄉甘肅環縣易地搬遷工作的一項田野調查。然而疫情發生后，要去離家近40分鐘車程的調查點，有些不切實際。為了按時完成論文，嚴富成采用電話訪談。幾次嘗試后他發現，效果“最多只能達到預期的30%”。如今，他打算在老師遠程指導下，夯實綜述部分，待疫情結束，再請一位對當地熟悉的“向導”，陪自己去現場采訪。

受客觀條件的限制，完成畢業論文需要花費更多精力。但也有人借助疫情期間可免費訪問多種學術資源的機會，查閱大量文獻，完善了自己的研究。蘭州大學化學專業研究生牛敬業就在隔離期間，將畢業論文中已經寫完的一個章節，以小論文形式投遞到某期刊，現已進入審稿流程。在牛敬業看來，自律是緩解焦慮的良藥。

“前提是入校后要較早確定自己的研究方向，爭取在研三的上半學期完成大部分實驗工作，拿到核心數據?！迸＞礃I說，這樣畢業前就不會被突發狀況打亂自己的節奏。反而，能利用空閑時間，沉下心來，對自己的人生做出合理規劃。

就業路上多一手準備，就會多一點希望

就業問題是橫在2020屆畢業生面前的一道坎兒。教育部公布的數據顯示，今年將會有874萬的應屆畢業生，創歷史新高。受疫情影響，那些寄情春招和原本計劃出國深造的大學生，也遇到各種意想不到的情況。

因2月、3月的雅思考試取消，4月的考位鎖定，華東理工大學商學院大四女生李曼寧的留學計劃暫時中止。轉而求職后，她觀察到，此次春招，商科崗位數量不多，還更傾向于有編程能力的理工科，比如，銀行就需要更多后臺系統維護的IT崗位。多種因素疊加，致使拿到offer的同學少之又少。

一些已經找到工作的同學也有所擔憂。一位華中農業大學生物化學專業的碩士生告訴記者，他考上了一家事業單位，當初報考要求是7月底拿到畢業證和學位證，但現在他還沒有做完實驗，可能面臨延期畢業，影響單位的政審，以致無法順利入職。他身邊還有同學簽了生物公司，原本約定4月送審資料，但很擔心屆時不能返校。

伴隨疫情防控工作取得積極進展，各地復工速度有所加快，近期就業市場開始回溫。

根據BOSS直聘最近發布的《2020春招就業市場追蹤報告》，2月24日開始，就業市場出現了首個人才需求快速增長點。小微企業崗位需求有所復蘇。千人以上規模的大型企業人才需求規模已恢復至2019年同期的九成。其中互聯網行業30%的新增崗位為技術類，開啟新一輪搶人。交通/物流行業崗位需求已恢復至去年同期水平。

教育部更是“點名”臨床醫學、公共衛生、集成電路、人工智能、預防醫學、應急管理、養老服務管理、電子商務等專業，表示經過調研，今后一段時間，這些學科人才的社會需求會比較旺盛?！斑@顯然是一個好勢頭，關鍵點在于企業是否看到這一點，還有政府的引導和支持?！痹颇洗髮W工商管理與旅游管理學院電子商務系楊路明教授說，就本專業來講，物流與電子商務的有效協同，會創造更大的經濟效益。

得益于學校組織的“空中雙選會”，因考研錯過秋招的的河南姑娘劉丹得到某教育機構的入職邀請。根據對方公司要求，完成了一份筆試考卷，錄制了10多分鐘的試講視頻。

劉丹坦言，從考核方式到考核內容，線上招考沒有降低難度，仍秉持“擇優”原則。為順利通關，她付出不少努力。尤其在提交時限不足3天的試講錄制環節，她先是花費一下午時間，準備了教案，接著反復練習，錄制了10多遍，才選出較為滿意的版本。

對此，她建議，想在春招有所斬獲的畢業生，要認準求職目標，關注老師和班干部推送的招聘信息，積極參與適合自己的線上面試，“最重要的是要把握每一次機會，多一手準備，就會多一點希望”。

在北京一家廣告公司擔任人力資源經理的陳果，已連續多年參加校招工作。近期，其所在的公司，就錄取了一名首都經濟貿易大學的應屆畢業生。疫情之下，她建議，正在求職的同學要清晰自己的擇業方向，看準職位和公司的發展前景；認清自己的能力和現階段的價值；做好職場前兩年錢包緊巴的心理建設。同時，關注細節，做足準備。

針對教育機構的線上招聘平臺“可以為師矣”的負責人朱俊帆告訴記者，由于疫情期間線上教育的需求陡增，各個線上教育機構的招聘數量迅速增加?！袄缈偛吭诤贾莸脑诰€輔導機構‘銘師堂’，兩個月之內招聘需求從200人漲到了2000人；在線教育機構‘猿輔導’，日前發布推送，要補充招募1萬人；北京的在線教育機構‘跟誰學’近期計劃招聘3500位輔導老師，他們的HR告訴我，這兩天每天能收到上千份簡歷?！?/span>

在朱俊帆看來，部分找工作困難的大學生不是沒有門路，是因為忽略了行業需求，事實上這些教育機構招聘的大多數是應屆生，且不限專業。就他了解，不少應屆生已經通過線上招聘拿到了offer，有的已經在線簽了三方協議。

來源：光明日報

（見習記者魏其濛 王豪）

3月11日，教育部召開全國基礎教育改革創新視頻會，河北省教育廳作了典型發言。

楊勇廳長就推進招生入學改革，規范中小學招生秩序，努力營造良好教育生態，介紹了河北的經驗成效。他指出，完善招生考試制度，對于深化教育改革、提高教育質量意義深遠。河北省認真落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面提高義務教育質量的意見》，按照教育部基礎教育工作要求，通過開展“五個一”行動，全面規范中小學招生秩序，努力營造教育改革發展的良好生態。

凝聚一個共識。將中小學招生改革作為深化教育綜合改革的重點任務和關鍵環節，超前部署，強力推進。在省政府召開的全省基礎教育工作會議、基礎教育重點工作推進會議上，多次就中小學招生工作向各市縣政府和全省教育系統進行重點部署，壓實市縣政府主體責任，凝聚思想共識，為推進中小學招生改革奠定了思想基礎。

完善一項政策。在充分調研基礎上，今年1月印發了《關于做好2020年義務教育招生入學工作的通知》，從招生范圍、招生計劃和招生方式等方面對公辦民辦學校招生行為進行規范，將民辦學校招生納入審批地統一管理，由審批地教育行政部門統一組織實施，不得由學校自行組織，與公辦學校同步招生，在優先滿足審批地入學需求后仍有空余學位的，才可在審批地以外招生，對于報名人數超過招生計劃的，全部采取電腦隨機派位方式錄取。

搭建一個平臺。為確保招生政策剛性執行，我省積極探索政策落實保障機制，充分利用信息化手段，搭建統一招生平臺，為規范招生提供技術支撐。鼓勵各地建立義務教育招生信息化平臺，實現招生入學“一站式”管理與服務，保障民辦義務教育學校搖號錄取的順利實現。

 開展一項整治。自2019年起，將規范中小學招生行為列入省紀委民生領域專項整治工作重點任務，圍繞提前招生、考試招生、擇校亂收費等群眾反映強烈的突出問題，開展專項整治。各級教育行政部門向社會公布違規招生舉報電話和投訴平臺，主動接受社會監督；建立地區間交叉互查機制，將明察暗訪和受理舉報檢查相結合，組織開展專項督查；指導各地制定中小學招生負面清單，實行臺賬化管理，明確整治措施和完成時限，讓日常監管、重點整治和聯合執法日?；?、制度化。

形成一種氛圍。通過電臺、報紙、微信等多種方式對中小學招生政策和違規招生專項整治行動進行充分、深入、細致地宣傳解讀。指導各地組織中小學校、校外培訓機構簽訂《招生承諾書》，加強學校和機構自律；向廣大學生家長發放《招生明白紙》，提前告知政策變化，做好政策解讀；聯合公安等部門和街道、社區提前半年將隨遷子女入學條件和報名流程廣泛宣傳告知，避免因信息不暢影響隨遷子女入學。通過前期持續預熱升溫，獲得學生家長對民辦學校搖號招生等改革新政的共識，為招生工作順利開展創造良好的輿論氛圍。

來源：河北教育發布

近日，教育部批復同意我省設立河北工業大學亞利桑那工業學院。該學院系河北工業大學與美國亞利桑那大學合作舉辦的非獨立法人中外合作辦學機構，設立機械設計制造及其自動化、材料物理、應用物理學3個本科專業，辦學規模1200人，每年每專業招生100人，列入河北工業大學招生計劃。所招學生在中國境內完成本科課程，符合中美雙方畢業證書頒發和學位授予條件者，將頒發河北工業大學本科畢業證書、學士學位證書和美國亞利桑那大學學士學位證書。

美國亞利桑那大學被譽為“公立常青藤”大學，是美國最負盛名的公立研究型大學之一，該校工程學院整體實力居全美50強。河北工業大學亞利桑那工業學院的設立，將有助于提高河北工業大學人才培養和學科專業建設水平，促進兩校教學、科研等全方位合作，帶動我省高水平中外合作辦學發展，為擴大深化中美高等教育合作做出積極貢獻。

積極穩妥做好2020年

藝術類專業招生考試工作

3月12日，教育部召開視頻會議部署做好2020年藝術類專業招生考試工作。為此，教育部高校學生司負責人就相關問題回答了記者提問↓↓↓

1. 請簡要介紹一下今年藝術類專業招生考試工作的總體考慮。

答：前一段時間受疫情影響，各有關高校都推遲了藝術類專業?？脊ぷ?。當前疫情防控形勢逐步向好，疫情防控斗爭進入關鍵階段。為貫徹落實習近平總書記關于統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作的重要講話和系列重要指示精神，穩妥做好2020年藝術類專業招生考試工作，回應廣大考生希望盡快明確有關考試安排的期待，經征求國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制綜合組及各省級教育行政部門、招生考試機構、有關高校、有關專家和高等學校藝術學門類相關教學指導委員會意見，教育部對各地各高校統籌做好疫情防控和藝術類專業招生考試工作提出了指導意見。

教育部要求各有關高校要針對今年疫情防控的新形勢，根據不同藝術類專業人才選拔的特點，科學制訂校考工作方案，積極引導考生理性報考。對于與專業考試要求相關度不高的專業、省級統考已覆蓋的專業，高校要盡量減少?？紝I范圍。對于擬繼續組織?？嫉母咝?，在確保公平、公正的前提下，鼓勵高校采取考生提交作品、網上視頻面試等方式考核。對于專業性強且擬繼續組織?？嫉母咝?，鼓勵先對報名考生進行初選，在高考后再組織現場?？肌＞唧w方案由高校確定。

2. 今年藝術類?？际裁磿r間舉行？

答：?？冀M織方式包括現場考核和非現場考核兩種。

對于擬采取現場考核的高校，原則上2020年高考前不組織現場校考，應安排在高考結束后、高考成績公布前組織。

對于擬采取提交作品、網上視頻面試等非現場考核方式高校，要盡快確定考核時間，便于考生提早規劃備考安排。

3.采取考生提交作品、網上視頻面試的方式是否可行？沒有條件的考生怎么辦？

答：據了解，近年來已有部分高校在藝術類專業招生和高水平藝術團招生中，對提交作品、網上視頻面試等方式開展了積極探索和實踐，積累了可復制、可推廣的經驗做法。這些高校對使用這類方式選拔的學生進行了持續性跟蹤調研，進一步印證了這種選拔方式的科學性和有效性。另外，這種方式也確實方便了考生及其家庭，免去了以往許多考生和家長長途奔波“趕考”和“陪考”的情況，減少了交通、住宿等開支。

對于一些農村和貧困地區等不具備網絡和智能終端的考生，要求高校積極采取多項措施進行兜底保障，比如根據考生申請，協調生源所在地省級招生考試機構提供免費錄制視頻服務。

4. 如何確保非現場考核的公平公正？

答：公平公正是招生考試的基本價值取向，必須堅守這條底線。無論高校采取什么樣的校考方式，都必須嚴格規范管理，加強信息公開，暢通監督舉報渠道，讓藝術類專業招生考試在陽光下接受社會各方面的監督，確保公平公正。

教育部要求各省級教育部門要加強對屬地高校和相關高校在本地考試組織工作的統籌管理、指導監督。高校要采取有效措施，嚴格考試過程管理：

一是在報名、考試、提交作品等各個環節加強考生身份審核，做到層層確認，環環把關。

二是提出對考生作品須由本人獨立完成的真實性要求，如考試錄制的作品不得進行編輯處理。

三是嚴格規范對評委的選聘、培訓和監督，逐一簽訂利益關系者回避責任書。

四是嚴格規范測試程序，考試過程要全程錄音錄像，鼓勵采取“考評分離”等措施，強化監督管理。

5. 如發現有替考、弄虛作假等舞弊行為，將如何處理？

答：對在藝術類招生考試過程中違規的考生，按照《國家教育考試違規處理辦法》《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》等規定嚴肅處理。對有弄虛作假等作弊行為的考生，將取消相關考試的報名和錄取資格，同時通報省級招生考試機構取消該生當年高考報名和錄取資格。高校要加強藝術類錄取新生的材料復核和專業復測。對于復測不合格、入學前后兩次測試成績差異顯著的考生，要組織專門調查。經查實屬提供虛假作品材料、替考、違規錄取、冒名頂替入學等違規行為的，取消該生錄取資格，并通報考生所在地省級招生考試機構倒查追責。對涉嫌犯罪的，要及時報案，并配合司法機關依法處理。

6.學校什么時候公布藝考簡章，如何能第一時間了解到并向學校咨詢？

答：目前，各高校正結合當地疫情防控總體安排，研究制訂?？脊ぷ鞣桨浮８咝⒂诮贞懤m在本校招生網站、微信公眾號、微博等指定渠道發布本校藝術類專業招生簡章和相關時間安排，多數高校在3月底前均可公布。

為方便廣大考生咨詢，教育部將于3月16日通過“陽光高考信息平臺”（https://gaokao.chsi.com.cn）舉辦為期一個月的“2020年全國普通高校藝術類專業招生網上咨詢活動”。2020年開展藝術類專業招生的各有關高校，均參加此次咨詢活動。每日咨詢時間為9時至17時，考生可通過“陽光高考信息平臺”網頁及微信公眾號等方式參與咨詢活動。屆時高校將安排專人解答考生關心的問題。

7. 對藝考生復習備考準備有何建議？

答：基于今年的特殊形勢，考生在高考前不必往返奔波于各相關高校參加現場?？肌＝ㄗh各位考生關注相關高校招生簡章，按照學校要求提交作品或參加網上視頻面試，同時安心準備高考文化課考試。如報考院校有要求，高考后可按學校通知參加現場校考。教育部門和各相關高校將全力做好考生服務。

最新官宣

六省區公布具體開學時間

當你得知貴州、青海兩地的具體開學時間后，你是否也在焦急地盼望著開學時間的到來呢？今日，時報君搜集了全國各地官方發布的最新開學資訊，快來看看又增加了哪些地方！

貴州：高三、初三年級學生3月16日正式開學。其他學段、高中初中其他年級開學時間將視下一階段疫情防控情況，經科學評估后再行確定并向社會公布。

山西：全省高三年級按3月25日開學準備，中考時間原則上順延一個月。小學、幼兒園原則上在疫情解除后開學。 高校應屆畢業生按4月初進行開學準備。

青海：普通高中、中等職業學校原則上3月9日至13日陸續開學，初中原則上3月16日至20日陸續開學。

西藏：各級各類學校暫定3月下旬開學，具體時間根據疫情發展進行統籌。

新疆：高三、初三、中職學校畢業年級3月16日首批開學復課。

云南：3月23日，高三和初三年級開學；3月30日，中小學其他年級開學；高等學校、中職學校按有關要求“一校一策”有序開學。

    幼兒園、中小學校、高等學校是學生集體生活的場所，易感人群集中，易導致交叉感染，社會關注度高。為科學精準指導各類學校做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控，維護師生員工生命健康安全、維護校園正常生活教學秩序，教育部應對疫情工作領導小組辦公室委托北京大學、中南大學組織全國相關機構和學校，精心編寫了《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》《高等學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》。 

    近日，該系列指南由人民衛生出版社出版并提供免費電子書供查閱和下載，指導學校全方位落實落細落小疫情防控。指南依據科學防治、依法管理、分類指導、家校聯防、教醫聯控原則，明確了新型冠狀病毒相關基礎知識、學校疫情防控工作體系構建、開學前后疫情防控工作等內容，操作性強，對學校做好應對疫情工作具有較好指導意義。 

    上述三個《指南》可在教育部門戶網站、“微言教育”微信公眾號、“人衛健康”微信公眾號、人衛電子書APP免費瀏覽使用。 

《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》

《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》 

《高等學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》

內容來源：教育部

3月12日，教育部召開視頻會議部署2020年藝術類專業招生考試工作，要求各地各高校深入學習貫徹習近平總書記關于統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作的重要講話和系列重要指示精神，采取有效舉措，切實做好今年藝術類專業招生考試工作。教育部黨組成員、副部長翁鐵慧出席會議并講話。

會議指出，2020年全國藝術類專業報名人數預計為115萬，前一段時間受新冠肺炎疫情影響，有關高校均推遲了藝術類專業?？脊ぷ?。當前疫情防控形勢逐步向好，疫情防控斗爭進入關鍵階段。各地各高校要統籌推進疫情防控和招生考試工作，繼續堅持把考生和考試工作人員的生命安全和身體健康放在第一位，為防止?？家l大規模的人員流動和聚集，原則上2020年高考前不組織現場?？肌?/span>

會議明確，有關高校要結合不同專業人才選拔的特點，本著注重科學、嚴守公平、切實可行、保證安全的原則，科學制訂?？脊ぷ鞣桨?，穩妥組織實施，切實保證人才選拔質量。高校要科學研究論證后，盡可能減少校考專業范圍。對于確須組織校考的專業，在確保公平、公正的前提下，鼓勵高校采取考生提交作品、網上視頻面試等非現場考核方式進行考核。對于專業性強且擬繼續組織?？嫉母咝＃膭钕韧ㄟ^提交作品、網上視頻面試等非現場考核方式對報名考生進行初選，在高考后再組織現場?？?。有關高校要為農村和貧困地區等不具備條件的考生提供參加考試的兜底條件保障。具體方案由高校自主確定。所有藝術類考生均須參加全國統一高考，由高校根據考生藝術專業課成績和高考文化課成績，擇優錄取。

會議強調，各地各高校要嚴守招生考試的公平底線。各地教育部門要會同衛生健康、公安等部門，加強對相關高校在本地考試組織工作的統籌管理。有關高校要完善制度措施，確保考試方式調整不影響人才選拔的公平性和科學性。高校要嚴格規范對評委的選聘、培訓和監督，逐一簽訂利益關系者回避責任書，嚴格規范測試程序，考試過程要全程錄音錄像。

會議要求，各地各高校要精心做好宣傳解讀工作，省級招生考試機構要積極宣傳相關考試和錄取政策，高校要及時發布招生簡章和相關考試時間安排，讓考生和家長充分知曉。教育部將從3月16日起，專門在教育部“陽光高考信息平臺”（https://gaokao.chsi.com.cn）上舉辦為期一個月的“2020年全國普通高校藝術類專業招生網上咨詢活動”，組織所有開展藝術類專業招生的高校參加?？忌赏ㄟ^訪問“陽光高考信息平臺”網頁及微信公眾號進行咨詢，屆時高校將安排專人解答考生關心的問題。

來源：教育部

幼兒園、中小學校、高等學校是學生集體生活的場所，易感人群集中，易導致交叉感染，社會關注度高。為科學精準指導各類學校做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控，維護師生員工生命健康安全、維護校園正常生活教學秩序，教育部應對疫情工作領導小組辦公室委托北京大學、中南大學組織全國相關機構和學校，精心編寫了《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》《高等學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》。

近日，該系列指南由人民衛生出版社出版并提供免費電子書供查閱和下載，指導學校全方位落實落細落小疫情防控。指南依據科學防治、依法管理、分類指導、家校聯防、教醫聯控原則，明確了新型冠狀病毒相關基礎知識、學校疫情防控工作體系構建、開學前后疫情防控工作等內容，操作性強，對學校做好應對疫情工作具有較好指導意義。

上述三個《指南》可在教育部門戶網站、“微言教育”微信公眾號、“人衛健康”微信公眾號、人衛電子書APP免費瀏覽使用。

來源：教育部

除了再次明確“北京開學時間仍要視疫情發展來定”，今天上午，市教委為延長開學劃“重點”，明確：中學畢業年級外，不統一組織線上集中學習，不留作業，不要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻。

北京教育系統疫情防控工作領導小組發布了《關于進一步做好2020年春季學期中小學延期開學相關工作的通知》，提出“當前，疫情防控形勢依然嚴峻復雜，疫情防控仍然是北京教育系統的首要任務”。

目前，延期開學已經進入第四周，各區要在梳理總結前一階段工作成果基礎上，充分考慮線上、線下不同模式的特點和有效性，處理好線上教育、線下學習的關系。

一批市級資源將繼續供給。北京市教委介紹，市級將繼續加強對初、高中畢業年級各學科的復習指導，同時提供高一、高二年級各學科復習課程，以及各年級家庭教育、心理健康教育等專題教育課程。各區可結合實際，提供相應課程供學生選擇。

一批防“疫”相關課程將上新。市教委表示，要圍繞學科思維、學科方法、學科歷史等內容，開發如語言類名著鑒賞、數學思維訓練、物理思想方法、病毒與生物、古今中外重大疫情專題講座、音樂賞析等學科專題課程。挖掘當前疫情防控教育資源，結合學科教育和學生興趣，引導學生開展研究性學習、綜合實踐活動。

同時，在學生自主學習的基礎上，針對學生學習中的困惑難題和拓展提升需求，開發針對性的輔導、答疑課程。對學生自主開展合作學習、小組學習的問題，加強集中指導。對學生個別學習遇到的困難，開展個性化的輔導答疑。

線上教育與線下學生自主學習、自主探究、自主閱讀、自主鍛煉、自主居家勞動將充分結合起來。各區要嚴格規范線上教育行為，不得普遍要求教師直播上課或錄課，除中學畢業年級外，不統一組織線上集中學習，不留作業，不要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻。

內容來源：北京日報

本文來源：青塔

經歷了漫長的備考，在接近終點的時候，2020年341萬考研生還要面對的“不確定”還有許多。

時間進入3月，除了初試分數，和擴招的消息之外，國家線、復試分數線、復試、調劑、錄取等等對于考研黨們來說至關重要的事情，卻依舊不知何時才能到來。

從史無前例的報名人數，到“文藝復興”和“考研數學”沖上熱搜，再到被疫情打亂的復試、調劑和錄取節奏。相信2020年考研黨可以當之無愧地說一句：今年，是迄今為止的考研最難年。

▎當復試撞上畢業和春招

無論是對于學校，還是對于考生，這都將是異常艱難的一年。

按往年慣例，各高校大約會在每年的2月10日左右陸續公布成績；2月底，34所自主劃線院校會陸續公布復試分數線；3月中旬到4月是復試時間。

然而疫情打亂了考研復試原有的節奏，考研復試這場或許將決定2020年考研黨們命運的考試將在什么時候，以何種形式到來，現在一切都是未知。

復試作為研究生招生選拔中越來越重要的一部分，采取適當的復試形式，既能保障考生的健康和安全，又能保障制度程序合理公平，是第一要緊事。

而對于學校來說，唯一具有借鑒意義的就是03年非典時期，高校復試的做法。

據媒體報道，當時各大高校的復試方式五花八門，有的直接取消筆試，通過電話或視頻進行面試；有的試圖通過同時郵寄筆試試卷的方式保障公平；有的甚至對省內和省外考生采用兩套試卷，省內閉卷，省外開卷。

還有人回憶了自己03年考研復試時的經歷：電話面試時，遇到答不上來的專業問題：“我盡量輕輕地翻開書，找到答案，才應付過去。”

對于考生們來說，他們的處境則顯得更為被動。學生無法掌握自己復試和畢業的節奏，因此不得不做好最壞的打算：當考研復試撞上春招和畢業論文，該怎么選？

▎計劃外的大擴招

2020年，考研報名人數首次突破300萬，達到了史無前例的341萬。較上一年度增長了約51萬人，增長率約為17.59%，在近5年，乃至近10年間，也是增長率較高的一年。

受到疫情影響，史無前例的報名人數，也迎來了計劃之外的大擴招。

2月28日，國務院聯防聯控機制舉行新聞發布會，教育部副部長翁鐵慧表示，今年將擴大碩士研究生招生規模，預計同比增加18.9萬，擴招規模是近年來最大的一次。

研究生擴招，其實每年都在進行。根據教育部官網的統計數據，2010至2018年，我國高校的研究生錄取人數由47.44萬升至76.25萬，增長了近29萬人，增長幅度超過50%。

因此，按照往年增長率估算，2019年碩士研究生招生人數大約達到80萬左右。擴招18.9萬，意味著2020年考研的招生人數相比去年直接增加了近1/4，能夠成功“上岸”的考生大大增加。

對于一心想要“上岸”的考研黨們來說，這仿佛是一個巨大的幸運“餡餅”，然而現實情況卻不容太過樂觀。

從官方消息來看，本次擴招針對性極強：以專業學位為主；重點針對人工智能、臨床醫學等特定專業； 向中西部和東北地區高校傾斜。且根據各高校研招辦的反饋來看，部分部屬中央高校不在擴招之列。

而“雙一流”高校中，近7成都是中央高校。也就是說，這擴招的18.9萬考生，可能多數將會在中西部或東北地區的非“雙一流”高校，攻讀專業碩士學位。

這樣的結局對于考生個人來說，可能并不十分理想。

▎240萬落榜生

與此同時，對于擴招，人們還有更多擔憂。直接擴招，意味著實打實地降低了學校的錄取標準，卻無疑增加了學校的培養難度。這就為學校研究生培養質量的保障帶來挑戰。

根據教育部官方統計，截至2018年，全國共有碩士生導師和碩博士導師約41萬，而當年的研究生招生人數約為76.25萬，生師比約為1.86:1。平均下來，每個導師每屆大約要帶1-2個碩士生。

2月28日官方透露， 精準測算全國現在有44萬左右的研究生導師。按照今年擴招后招生規模100萬人計算，2020級碩士研究生生師比將達到2.27:1，同樣是歷史新高。

據相關機構統計，各學歷層次中，碩士研究生的就業難度指數本就異軍突起。在2017、2018年平均都會有超過3名碩士生競爭1個崗位。這一比例在2019年有所下降，但仍然高于本科和博士生。

而2020級碩士研究生畢業后，也將同期迎來比歷屆畢業生更多的競爭者。

從復試、調劑、錄取、擴招，到擴招即將帶來的影響，2020年的研究生招生工作需要解決的問題還有很多。

然而考研不止關乎這被錄取的100萬人。2020年，更多的考生依舊會面臨著“無學可上”的境地：即便擴招18.9萬，2020年還是會產生大約240萬考研落榜生。

面對今年異常嚴峻的就業形勢，他們的去向需要更多人關注。

關于山東省2019年冬季普通高中

學業水平考試和2020年普通高等學校

招生全國統一考試（夏季）外語聽力

考試成績發布有關事宜的公告

山東省教育招生考試院

2020年3月10日

受新冠肺炎疫情影響，大中小學延期開學，線下教育培訓停課，在線教育消費迎來快速增長，各類新模式、新技術、新業態紛紛涌現，刷新用戶消費體驗。未來，在線教育要邁向高質量發展，還須從師資、產品、服務等多方面發力

在線教育發展快

疫情期間，不少尚未觸網的潛在用戶開始嘗試在線教育，在線教育的整體滲透率與獲客效率都將得到提高

“寒假時我給孩子報了線下培訓班，疫情發生后都換成線上課了，課程總費用較之前降低一半多?！苯髂喜形骱^居民侯潤學說。

近日，中國互聯網協會發布的“疫情對互聯網行業發展影響”專項研究結果表明，疫情沖擊之下也催生了消費新習慣，線上產業鏈迎來發展機遇，在線教育面臨廣闊的市場空間。

根據百度搜索大數據，關鍵詞“在線教育”的搜索指數從年前1月17日的300增長到2月10日的接近5000，近一個月教育類行業的百度網盤企業用戶數量最多。北京貴士信息科技公司的調查數據顯示，教育學習APP每日活躍用戶數從平時的8700萬上升至疫情期間的1.27億，升幅46%，其中基礎教育(K12教育)的每日活躍用戶數增加了2300多萬。

“人們教育培訓類消費需求是龐大的，在線教育平臺為用戶學習提供了有力支撐。”網易有道CEO周楓說。去年底發布的《2019年第三季度中國在線教育行業數據報告》顯示，2019年全年在線教育市場規模預計超3100億元；作業類、單詞類APP仍最受用戶歡迎，是用戶數最多的兩類在線教育產品。

“疫情期間，不少尚未觸網的潛在用戶開始嘗試在線教育，在線教育的整體滲透率與獲客效率都將得到提高?！北本┐髮W深圳研究生院人文學院執行院長于長江說。

工信部信息通信經濟專家委員會委員劉興亮認為，我國有1.8億中小學生，隨著人們對在線教育認知的加深，未來在線教育消費市場規模還將持續擴大，在線教育前景看好。

消費體驗亮點多

新模式、新業態、新技術紛紛應用，新增用戶大多來自下沉市場

錄播、直播、點播；一對一教學、雙師直播教學；學科輔導、心理輔導、職業生涯規劃……疫情期間，在線教育呈現諸多亮點，新模式、新業態、新技術應用刷新消費體驗。

記者在采訪中了解到，目前線上教學有多種方式，比如個人直播、錄制授課、慕課(MOOC)授課、專用教室直播等。一些機構推出體驗課程，允許用戶先期試聽、試看。一些機構將人工智能技術用到在線教育中，在還原線下學習體驗、提供個性化評測反饋等方面發揮了不可替代的作用。

——新模式帶來新體驗。

“在猿輔導網課課堂上，學生可以實時與老師視頻連線，還可以在屏幕上用拖曳、連線等互動操作來完成習題作答。這種強互動性、高交互體驗的授課方式，讓學習變得輕松又有趣?！痹齿o導在線教育副總裁李鑫說。

疫情期間，不少在線教育機構推出免費公益課，受到人們歡迎。1月29日，有道精品課向全國中小學生免費推出開學名師直播課，由名校老師在線教授學科重難點知識；杭州銘師堂教育聯合社會力量，面向湖北中學生推出“暖春行動”心理公益活動，提供心理直播課等服務；“開課啦”面向全國所有用戶推出初中開放課程；面向高中生的“升學e網通”向全國數千余所高中提供了相應的網課資源及技術支持；粉筆網給高校學生提供了1500多節職業考試公益課。

——下沉市場正成為爭相掘金的新“藍?！薄?/span>

據北京貴士信息科技公司的調查數據，在線教育新增流量大多來自下沉市場(即三線及以下城市以及縣鎮、鄉村地區)。今年春節后，在線教育學習APP新增用戶中，三、四、五線及以下城市的占比分別為29.2%、24.2%、15.5%，合計占比近70%，較春節前提高約10個百分點。

“國內的教育機構正在充分發揮技術的作用，推動在線教育向三線及以下城市下沉?！敝軛鹘榻B，從有道精品課全國名師直播課的用戶分布來看，用戶下沉趨勢明顯，三線及以下城市用戶占比將近七成。

“以前主要是一二線或者省會城市家長使用在線教育產品及服務，今后，在線教育將會更多觸及三線及以下城市，越來越多用戶能享受到與一線城市一樣的優質教育資源?！焙贾葶憥熖媒逃偨浝砹航苷f。

——大數據助力，教學方式更有針對性。

“我們在借助大數據幫助學生個性化學習等方面進行了不少探索，目前已開發出一套個性化學習系統，使在線教育更有針對性。”梁杰告訴記者，為進一步激發學生潛能，“升學e網通”對基礎資源進行了分類標注，利用大數據，對學生的學習過程、學習行為等進行多維度分析，為每位用戶生成個性化學習計劃，確保線上教育取得良好成效。

“科技教育產品所積累的海量大數據，可以反饋到教學環節，為課程與教學設計提供參考?！崩铞伪硎?，猿輔導將密切關注不同學段、不同學科同學的學習情況，及時更新教學規劃，推出更科學、更系統化的課程體系。

技術服務要加強

在線機構要以教育質量為標準，給用戶提供更好的體驗

“這段時間女兒上網課，一開始用的是微軟流媒體平臺，但由于系統兼容性問題，視頻播放、課件下載都很卡頓，換成企業微信后，在線課程流暢了不少?！奔易”本┦胸S臺區蒲黃榆街道的居民王海亮說。

在線教育迎來發展機遇，但同時也面臨著不少瓶頸：后臺服務器穩定性、網絡帶寬大小、服務水平高低、收費是否合理等，都直接影響行業發展。“只有格外重視品質，給所有用戶更好的在線學習體驗，才能留住客戶?！?1世紀教育研究院副院長熊丙奇說。

“目前來看，師資力量參差不齊、授課模式大同小異、互動不足等問題，依然是行業發展的短板?！眲⑴d亮認為，目前在線教育機構眾多，不少機構在推廣時廣告打得響，但由于師資不足，教學效果很難有保障。

“對在線教育來說，師資是基礎，技術是保障，兩者不可或缺。技術與師資投入要雙管齊下?！崩铞握J為，在線教育機構一方面要不斷加大技術投入，在交互體驗上不斷創新，另一方面應不斷優化師資供給，努力提升主講老師的講課水平，切實保證教育質量?！爸挥杏辛肆己玫南M體驗，才能提高用戶黏性。”

“在線教育能否被認可，關鍵是能否提升學習效率?！敝軛鹘ㄗh，在線教育機構將人工智能和大數據技術深入融合到產品和服務中，幫助用戶開展個性化學習，努力提升學習效率，改善學習體驗。

“開課啦”首席執行官趙云鋒認為，互聯網教育企業應當回歸教育本質，立足學生實際需求，提供高品質的教育內容和課程資源。面對日益多元化、個性化、升級化的消費需求，應持續加大信息化基礎平臺建設投入，給用戶更流暢的使用體驗。

疫情期間，在線教學成常態(延伸閱讀)

疫情期間，各地中小學開展了“停課不停學”的網絡教學活動。實踐中，網絡教學效果怎么樣？近日湖南省教科院智庫“互聯網 教育”研究團隊進行了調查。

近八成學校開展網絡教學。此次調查共在全國收回問卷6.7萬余份，其中在湖南收回5.1萬份。調查顯示，疫情期間在線教學基本成為常態，79.34%的調研對象所在學校已經開展在線教學，城市和農村分別為83.41%、77.42%。

錄播、直播各顯神通。調查發現，有36.48%的學校以“組織學習公共教學資源”為主，31.56%的學校以“教師錄播或采用平臺已建資源教學”為主，11.6%的學校以“教師直播教學”為主。疫情期間在線教學基本獲得認可，但網絡環境、組織實施、師生互動交流等一些方面仍有改進余地。

市場呈迸發式增長。隨著在線教學需求激增，在線教育市場呈井噴式增長，一些在線教育企業、社會培訓機構紛紛加快創新力度，給人們帶來新體驗。但同時，市場秩序有待進一步規范。

農村地區在線教育仍具挑戰性。在線教育教學中，家庭是否具備上網條件、終端是否有電腦等設備，是重要影響因素。和城市相比，農村家庭電腦擁有率較低，在線教育教學對農村地區尤其是中西部地區的農村家庭仍具有一定的挑戰性。

(尚文)

《 人民日報 》( 2020年03月11日 19 版)

  　為總結中國教育發展經驗,探索全球教育創新,展望全球教育發展動態,全球教育論壇組委會于2020年2月27日在西南大學召開第三屆“全球教育論壇”。本屆論壇以“全球教育創新”為主題,由西南大學、全球教育50人論壇、清華大學民生經濟研究院、聯合國教科文組織高等教育創新中心主辦,清華大學當代中國研究中心、清華大學社會與金融研究中心、全球化智庫、西南財經大學資本市場研究院和小平故里書院協辦。

　　“全球教育論壇”聚焦全球視野中的中國教育改革重點、熱點和難點問題,為提升中國教育在世界的領導力建言獻策,努力打造一個具有國際影響力的教育智庫。本屆“全球教育論壇”采用大會主題報告、會議分組討論和會議總結報告等形式開展,論壇匯聚了眾多奮斗在教育一線的領導、高校校長、教授和專家學者,以及來自政府、國際組織與智庫的長期關注中國教育改革與世界教育發展的理論家和實踐家,共同探討全球教育創新與中國教育展望。

　　在開幕式上,西南大學校長張衛國表示,在新時代,服務于社會主義現代化建設、服務于人民、服務于中華民族偉大復興,培養德智體美勞全面發展的創新型人才,是我國高等教育發展的重要使命。準確理解教育是“黨之大計、國之大計”,是國家興旺的基石,是國家民族振興的奠基工程,圍繞國際視野中的中國教育,對全球教育創新前沿的重點、熱點、難點問題展開討論是本次論壇的重點。

　　聯合國教科文組織高等教育創新中心副主任趙建華提出,信息與通信技術(ICTs)在推動國際教育合作與創新中發揮著重要的作用,主要表現在如下幾個方面:第一,技術擴大了我國高等教育的國際影響力,推動了教育國際化,增強了中國高等教育在國際上的聲音。第二,為中國企業和產業“走出去”搭建了一個多邊合作的平臺。第三,探索了中國的教育經驗、教育模式、價值觀、文化“走出去”的模式和策略等。

　　趙建華表示,全球視野下的教育發展是多元融合的發展,教育研究者與實踐者應秉承“全球視野、中國基石、現代問題、未來戰略”的理念,聚焦全球視野下中國教育的重點、熱點和難點問題,探索全球教育未來發展趨勢,助力中國教育改革。

　　大會主題論壇分兩個階段進行。主題報告的第一階段聚焦“國際視野中的中國教育”。

　　畢業于西南林業大學的浸入式體驗美學的開創者倪演認為,研究當代中國教育問題,加強國際人文交流合作,構建“靈犀相通,文明互建”的國際交流是教育創新發展的重要途徑。

　　中共中央黨校原副校長趙長茂指出,教育不能滿足科學精神培育、科技人才供給、核心技術突破的需要,是當前面臨的主要問題,培養具有獨立思考和創新能力的人才應抓住招生培養和課程考試兩個環節,特別應重視家庭教育的作用。

　　彝族歌手阿日海木認為,教育創新的著眼點是對人的提升、對人發展的尊重,應著眼于崇高理想信念,完善人格與精神境界的培養。職業教育講師高天驕指出創新教育模式,構建終身學習體系,讓全民享有終身學習機會是實現可持續發展的關鍵因素,高素質教師隊伍建設也是教育創新發展的重要基礎。

　　大會主題報告的第二階段以“全球教育創新前沿”為核心議題,探索全球教育創新趨勢。

　　四川萬豪集團董事、中國知名青年企業家劉軒豪以蘇世民書院為案例,介紹了書院在過去六年打造全球教育精品的創新做法,為教育的創新實踐提供經驗借鑒。據了解：劉軒豪，1994年1月19日出生，祖籍四川省自貢市，投資家，演員，導演。這位獨具特色的90后，因其獨特的市場洞察力和敢于直面挑戰的創業精神，年紀輕輕就已收獲諸多榮譽，在五年內締造了創業領域的奇跡，而成為當代90后知名青年創業實干家和新一代年輕群體的榜樣。

　　教育部職業技術教育中心研究所副所長曾天山以“立足產業高端實施國家技能戰略”為題,指明強國必強教,建立一流產業、一流職教。

　　畢業于福建福州工藝美術學院的高級室內設計師吳文宇結合當前學生唯論文的普遍現象,對研究生培養問題進行了深入討論,他認為有必要加強研究生學術訓練,訓練其如何做研究至為關鍵。

　　中國書畫名家聯合會副會長、北京京九書畫院院長何冠逸以“學科跨界創新、科學藝術融合”為主題作了報告。據了解，何冠逸，名偉，字冠逸，號印清，別號潤昕，齋號勉弘閣主?，F為中華人民共和國文化部詩書畫院理事。2017年9月19日、9月20日，為延安市洛川縣中學和銅川市寺溝中學捐贈運動鞋1900余雙，價值八萬多元。

　　知名設計師、實戰設計教育理論專家盧帥以“從媒體的迭代和演變,思考傳媒教育的改變之路”為主題,基于媒體發展和變化視角對教育創新形成新認識。據悉：盧帥，畢業于天津工業大學，作品《女人花》獲第九屆創意中國平面設計二等獎。

　　首都師范大學特聘教授寧強圍繞“中國100年‘美育’得失論”進行探討,在我國現代化教育進程中回顧美育教育的歷史、現狀和未來。

　　本屆全球教育論壇還舉行了會議分組討論。兩個分組論壇圍繞“大學治理與全球教育創新”、“科技革命與全球教育創新”為主題展開,暢談全球教育創新視野下中國教育的理論探討與實踐經驗。

內容來源：中國教育網