國家自然科學基金委在早前發布的《國家自然科學基金"十三五"發展規劃》中，明確提出了國家自然科學基金委數學物理科學部、化學科學部、生命科學部等各學部優先發展領域及主要研究方向。

據高?？萍歼M展（微信號：gxkjjz）統計，國家自然科學基金委各學部優先發展領域共計134個，其中，數學物理科學部、生命科學部、信息科學部、管理科學部、醫學科學部的優先發展領域均為15個，化學科學部、地球科學部、工程與材料科學部的優先發展領域分別為13個、12個、18個，跨學部優先發展領域16個。根據《規劃》，各學部優先發展領域及主要研究方向如下：

數理科學部優先發展“高速流動及控制的機理和方法”、“微分方程中的分析、幾何與代數方法”、“光場調控及其與物質的相互作用”、“高維/非光滑系統的非線性動力學理論、方法和實驗技術”、“銀河系的集成歷史及其與宇宙大尺度結構的演化聯系”、“冷原子新物態及其量子光學”等領域。

化學科學部優先發展“化學精準合成”、“新能源化學體系的構建”、“化學精準測量與分子成像”、“先進功能材料的分子基礎”、“可持續的綠色化工過程”、“生命體系功能的分子調控”等領域。

生命科學部優先發展“細胞命運決定的分子機制”、“免疫應答與效應的細胞分子機制”、“神經環路的形成及功能調控”、“認知的心理過程和神經機制”、“物種演化的分子機制”、“生物多樣性及其功能”等領域。

地球科學部優先發展“地球深部過程與動力學”、“海洋過程及其資源、環境和氣候效應”、“地球關鍵帶過程與功能”、“日地空間環境和空間天氣”、“全球環境變化與地球圈層相互作用”、“人類活動對環境和災害的影響”等領域。

工程與材料科學部優先發展“低維碳材料”、“新型無機功能材料”、“高分子材料加工的新原理和新方法”、“化石能源高效開發與災害防控理論”、“增材制造技術基礎”、“高效能高品質電機系統基礎科學問題”等領域。

信息科學部優先發展“海洋目標信息獲取、融合與應用”、“高性能探測成像與識別”、“異構融合無線網絡理論與技術”、“新型高性能計算系統理論與技術”、“面向真實世界的智能感知與交互計算”、“網絡空間安全的基礎理論與關鍵技術”、“面向重大裝備的智能化控制系統理論與技術”等領域。

管理科學部優先發展“復雜管理系統分析、實驗與建?！?、“移動互聯環境下交通系統的分析優化”、“數據驅動的金融創新與風險規律”、“創業活動的規律及其生態系統”、“企業創新行為與國家創新系統管理”、“服務經濟中的管理科學問題”、“中國社會經濟綠色低碳發展的規律”等領域。

醫學科學部優先發展“基因多態、表觀遺傳與疾病的精準化研究”、“新發突發傳染病的研究”、“免疫相關疾病機制及免疫治療新策略”、“基于現代腦科學的神經精神疾病研究”、“重大環境疾病的交叉科學研究”等領域。

跨科學部優先發展的領域包括“手性物質精準創造”、“地學大數據與地球系統知識發現”、“新型功能材料與器件”、“電磁波與復雜目標/環境的相互作用機理與應用”、“超快光學與超強激光技術”、“互聯網與新興信息技術環境下重大裝備制造管理創新”等領域。

來源：杭州教育考試網

版權歸原作者所有，如有侵權請及時聯系我們

剛剛杭州市教育考試院官網發布最新公告，推遲體育中考。

公告稱，根據新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的要求，原定于3月至4月進行的2020年杭州市區初中畢業升學體育考試延期，具體的報名時間、考試時間根據疫情防控進展情況另行通知。如有相關信息，我院將提早公布。

最近

一份所謂的

“河南省教育局關于全省開學的通知”

在微信朋友圈、微信群里

傳得十分熱鬧

（就是這張圖↓↓↓）

小編看了這個“通知”

想對這個造謠者說幾句話：

01

你有沒有一點“敬業”精神

就這水平還造假，建議加強學習，不學習，就這智商，基本屬于社會“廢品”。

02

你嚴重侮辱了公文處理人的智商

政府機關有專（gao）家（ren），這個話你得信，你這水平嚴重侮辱了文秘人的智商，如果政府機關像你這種公文處理水平，“飯碗”是鐵定保不住的。

然而

這份粗制濫造、錯誤百出的“通知”

聽說竟然還有部分師生、家長信了

于是

小編讓廳辦公室的小朱同志看了幾分鐘

分分秒指出了27處錯誤

下面

一起來看看小朱同志的“審讀報告”

審讀報告：

1.發文字號：由發文機關代字、年份、發文順序組成。此件無發文機關代字。按照為基層減負精神，剛進入2020年3月份就已印發806份文件，與工作常識和精簡發文要求不太相符。

2.標題一般有三部分組成，發文機關+事由+文種組成，此文中發文機關為河南省教育局，表述錯誤，應為河南省教育廳。而且發文機關和“ 新鄉市教育局”發文機關標志明顯不符。如為批轉通知，應有“批轉”字樣。

3.標題中的是事由，也就是公文主要內容。此標題含糊不清，不具體，不明確，未能概括正文中的分批分次開學的主要內容。

4.主送機關是公文的主要受理機關，應當使用機關全稱、規范化簡稱或者同類型統稱。此文主送機關是各界人士，口語化表達，不符合公文要求。省教育廳此類通知主送機關一般是：各省轄市、濟源示范區教育局，各直管縣（市）教育局，各普通高等學校，省屬中等職業學校，廳直屬各單位（學校）。

5.主送機關位置，根據黨政公文國家標準，應在標題下空一行，此處空余大于一行。

6.“本次新型冠狀病毒肆虐中國乃至全球”。此句有待商榷，公文語言要求是準確、客觀。如果是背景介紹，結尾應是句號。

7.“根據黨中央嚴密部署，現階段疫情已得到有效控制”此句一是上下句形不成因果關聯，或者關聯詞使用不當，語義不通。二是與常識不符，即使寫上此句，按工作常識，也應當加上國務院。三是結合上下文。黨中央不能對全球的疫情防控全面部署。

8. “現做出決定下周一后正式開學（下周六三月十四日）”，一是此句缺少主語，到底是河南省教育廳還是新鄉市教育局，還是河南省委省政府，而且“做出決定”，可以精簡為“決定”。二是“一周后”，指代不明。前文無明確日期，文后無落款日期，容易造成誤解，這里應當明確具體日期。三是“正式開學”，不嚴謹，從后文看，初三高三與其他班級不是統一時間開學，是分批分次開學。

9.“現做出決定下周一后正式開學（下周六三月十四日）”結尾應為句號。

10.三月十四日，結合前后句語義，根據標點標號用法要求，如果要表達簡潔醒目的表達效果，應用阿拉伯數字，即3月14日。

11.“為照顧……取得好成績”搭配不當，也不符合教育公平精神。

12.“決定初三、高三學生優先開學(三月十四日)”結尾缺少標題符號。

13.“高一高二、初一初二、各類職業院校的學生于(三月十六日)開學”此句中，各類職業院校中既包含中等職業學校，也包含高等職業院校，既有中專院校，也有?？啤⒈究祁愋驮盒?，表述不夠精準。重要的是，漏掉了全省普通高等學校的學生。

14.(三月十六日) 應改為：3月16日，并去掉括號，不然句子成分殘缺不全。

15.“高一高二、初一初二、各類職業院校的學生于(三月十六日)開學”結尾應為“，”。因為句子表述未結束。

16.(三月十八日)應：應改為3月18日，并去掉括號。

17.“為減少人員交叉感染,特決定分批開學生” 此句多一字“生”。

18. “為減少人員交叉感染”，減少不符合疫情防控要求目的，可改為“杜絕”或者“避免”。

19.“為減少人員交叉感染,特決定分批開學” 后面缺失標點符號。

20.“特決定分批開學”此句放在此處突兀，和上下之間無關聯。放在前面的開學安排部分才妥當。

21.“學生到校后務必遵從學校安排?！敝?，句尾“?！睉獮椤?，”按交叉感染的防控常識，既有對學生的要求，也有對學校的要求。

22.缺少發文機關署名。如需標注發文機關署名，應當使用發文機關全稱或規范化簡稱。

23.缺少成文日期。成文日期應以會議正式通過或發文機關負責人最后簽發日期為準。

24.缺少發文機關紅色印章。印章用紅色，不得出現空白印章。

25.缺少版記。版記包括抄送機關、印發機關和印發日期等內容。

26.缺少抄送機關。根據常識，此件應當抄送疫情防控相關部門。

27.頁碼位置不正確。頁碼要編排在版心下邊緣之下，單頁碼居右空一字，雙頁碼居左空一字。

就是這樣一份“通知”

聽說還頗有“殺傷力”

竟然讓兩個省轄市教育局專門去辟謠

還不止教育局辟謠

一些媒體賬號、自媒體賬號

也紛紛加入辟謠行列

目前，針對“河南省教育局關于全省開學的通知”的辟謠信息有500多條，一些自媒體也紛紛加入辟謠“大軍”。官方的辟謠有新鄉市教育局、新鄉日報、平原晚報、新鄉日報、猛犸新鄉、河南日報新鄉站、駐馬店日報、天中晚報、 周口日報、平安延津、平安長垣，大河報、洛陽晚報、鄭州教育、小莉幫忙等等。

那么，對于這樣一份錯誤百出的“公文”，為何在網上會傳得沸沸揚揚？又為何會有那么多人相信呢？

我們無法苛求所有人做到全知全能，但小編在這里想提醒幾句話：

01

網絡不是法外之地，對于那些熱衷于造謠、傳謠甚至別有用心的不法分子，要予以抵制和打擊，因為這種謠言浪費了大量社會公共資源，擾亂了社會公共秩序。

02

謠言止于智者，在這個信息爆炸的時代，越來越考驗的是人們甄別事實的能力，對于普通民眾，我們要提高自己的認知水平，增強信息的甄別能力。

03

對于此類謠言，我們也不能“無動于衷”，我們要及時向相關部門舉報及公安機關報案，對于惡意造謠、傳謠者堅決予以打擊。

04

關注官方渠道、權威媒體，現在諸多平臺的信息推送算法來自于閱讀者的閱讀愛好，你喜歡什么平臺就給你推薦什么，你以為你看到的就是全世界，其實你已經進入“繭房”，再難以看到真實的信息。

目前河南省關于開學的最新消息發布于2月29日。

2月29日，河南省人民政府新聞辦舉行的“河南省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作”第二十場新聞發布會上，河南省教育廳黨組成員、副廳長刁玉華回答了開學時間這一熱門問題。

全省大中小學校、幼兒園等開學、開園時間繼續推遲，學生返校時間，將視疫情防控情況，經科學研判后確定，具體開學日期提前一周向社會發布。

不信謠

不傳謠

（“審讀報告”根據河南省教育廳辦公室小朱同志提供分析整理）

　　各設區市教育局、各高校：

　　為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號）和《省政府關于印發江蘇省深化普通高?？荚囌猩贫染C合改革實施方案的通知》（蘇政發〔2019〕31號）精神，更好地促進學生健康發展、科學選拔各類人才、維護社會公平公正，根據省委省政府和教育部部署要求，現就進一步做好深化我省高考綜合改革相關工作通知如下。

　　一、扎實推進普通高中課程改革，提升教育教學質量

　　各地各普通高中學校要堅持立德樹人鮮明導向，切實轉變教育教學理念，深刻領會普通高中課程改革的內涵實質與基本要求，大力發展素質教育，將德智體美勞“五育并舉”落實到教育教學全過程，著力提升普通高中學生的核心素養，不斷適應新時代對高素質多樣化人才的需求。要堅持面向全體學生，深入推進普通高中育人方式改革，全面實施新課程新教材，強化普通高中學業水平合格性考試科目的教學，努力提高合格性考試科目的教學質量，全面落實高中課程標準對全體學生的基礎學習要求。

　　二、健全完善綜合素質評價機制，促進學生全面發展

　　各地各普通高中學校要認真落實《關于印發江蘇省普通高中學生綜合素質評價實施方案的通知》（蘇招委〔2019〕2號）有關要求，切實把綜合素質評價作為發展素質教育、轉變育人方式的重要制度，強化其對促進學生全面發展的重要引導作用。全省建立和完善統一的綜合素質評價電子化管理平臺。各地各校要嚴格執行綜合素質評價工作規范要求，關注學生成長過程，細化落實思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐、自我認識與生涯規劃等六個方面評價要素，確保評價內容全面完整、程序嚴謹規范、材料客觀真實。要提高綜合素質評價結果運用水平，有關高校要結合本校辦學特色和人才培養要求，積極探索綜合素質評價結果在招生選拔中的運用。

　　三、加快推進分類考試招生改革，創新人才選拔模式

　　分類考試招生改革是推進考試招生制度改革的重大舉措，各地各校要充分認識此項工作的重要意義。各有關高等職業院校要認真落實《關于印發江蘇省高等職業院?？荚囌猩贫雀母飳嵤┓桨傅耐ㄖ罚ㄌK招委〔2019〕3號）要求，針對普通高中畢業生、中職畢業生和其他社會考生等不同群體，實行分列招生計劃、分類考試評價、分別選拔錄取，推動形成符合高等職業教育培養規律和特點的人才評價選拔模式，自2021年起，我省部分省屬應用型本科高校和職業教育本科高校納入高職院校提前招生。要進一步加大高等職業教育資源統籌，擴大高職分類招考規模，使分類考試錄取逐步成為學校招生主渠道。各地各高中學校要切實加強對高等職業院校分類考試招生政策的宣傳解讀，引導學生充分結合個人興趣特長、學習狀況等，合理規劃未來發展，選擇適合自己的受教育形式。

　　四、科學制定高校招生選科要求，提高人才選拔質量

　　高校要嚴格按照教育部普通高校本科招生專業選考科目要求指引有關要求，遵循人才選拔和培養規律，樹立正確的選才觀、育人觀，從有利于科學選拔各類人才、有利于增強高校人才培養與高中教學的溝通銜接、有利于促進學生健康發展出發，研究各專業招錄學生所需的學科基礎素養，科學合理設置招生專業選考科目要求，不斷優化人才選拔機制。對與相關學科關聯緊密或對具備了相關學科基礎有利于人才培養的專業（類），高校應提出對相關科目的選考要求，并按要求及時報主管部門審核發布。

　　五、扎實推進高考選科評估和指導，營造健康教育生態

　　各地各普通高中學校要牢固樹立全面質量觀和正確的政績觀，積極發展素質教育，建立高考選科評估和指導機制，并將高考選科情況納入普通高中教育教學質量評估體系，有效推動高考首選科目結構合理、再選科目比例均衡。各地各學校要認真做好新高考方案的政策宣傳和培訓，利用多種途徑開展學生生涯規劃教育，幫助學生正確認識自我，正確處理興趣特長、潛能傾向、職業發展與國家需要、社會需求、高校要求的關系。各地各校要進一步規范高中教學組織管理，構建起規范有序、科學高效的選課走班運行機制；要加強學生發展指導，提供充足選科組合，充分尊重學生的選科意愿，引導學生理性選擇適合個人未來發展的科目并對個人的選擇行為負責；要切實扭轉應試化、功利性選科傾向，不得限制學生選科，嚴禁高中一年級提前“選科搶跑”，努力營造健康的教育教學生態；要針對調整選科的學生，專門制訂學科補習計劃和輔導方案，幫助學生盡快適應調整后科目的學習，同時要為教師開展選科評估與指導工作創造必要的條件和激勵措施。

　　六、建立高考再選科目保障機制，引導科學理性選科

　　針對我省高中學生選科的實際情況，在高考綜合改革制度框架內，建立思想政治、地理、化學、生物等四門再選科目保障機制。任何再選科目出現考生選考比例明顯偏低、嚴重失衡的情況，可在充分論證的基礎上研究確定保障比例，用于計算該再選科目考生等級賦分的基數，以滿足國家對該學科的人才需求，保證高考公平公正。針對當前學生選考實際，先實行化學科目保障機制，保障比例為25%。當化學科目實考人數的比例低于25%時，啟動化學科目保障機制。

　　七、加強高考綜合改革的組織領導，凝聚形成強大合力

　　各地各部門必須進一步提高政治站位，認真貫徹落實省委省政府部署要求，加強對高考綜合改革的組織領導、統籌協調和條件保障。各級教育行政部門和普通高中學校要認真做好相關政策的解讀工作，及時回應社會關切，努力營造有利于高考綜合改革的良好環境。

江蘇省教育廳

　　2020年3月9日

我國現有近3000所高等院校，在應對疫情防控工作當中，教育戰線尤其是高校承擔著怎樣的任務？教育部有著怎樣的總體部署？為此，記者采訪了教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任王登峰。

科學防治精準施策 打贏疫情防控戰

問：作為抗“疫”重要的科研力量，對于高校防控工作，教育部有著怎樣的部署？

王登峰：高校的疫情防控主要在一個“盯”字上，盯住人。第一個“盯”人包括寒假在校、沒有回家的學生，以及各種原因提前回來的學生。對這些學生要嚴格落實隔離、消毒等各方面的管理，每天要測體溫并報告等。第二個“盯”人，是針對回鄉的學生，要了解他們所在地的疫情情況，要求他們居家隔離，不要參加聚集性活動，每天要檢測體溫。所有高校都要動員班主任、輔導員、院系以及校領導，建立“人盯人”的制度，把底數摸清。

最美逆行者 高校的戰“疫”主力軍

問:在這場沒有硝煙的戰爭中，大學承擔著一種什么樣的社會責任？

王登峰：從社會責任來講，我們對大學生的要求就是到祖國最需要的地方去。從目前來講，疫情期間，每一位同學在家、在校按照防控疫情的要求，待在那兒就是對國家的貢獻。從醫療服務來講，我國現有300多家高校的附屬醫院，派出了1.3萬名醫務人員馳援武漢，此外，高?？蒲泄ぷ饕策M入到快車道，不管是新冠肺炎的檢測藥劑、藥盒，還是疫苗的研制，治療藥物的研制，都在緊鑼密鼓地進行。

從1月31號開始，我們就號召各高校有心理健康咨詢中心的開通熱線，與此同時教育部匯聚全國最優秀的心理咨詢師，在武漢的華中師范大學搭建了一個心理援助的熱線平臺，起到了非常好的作用。

高校：結合實際做好在線學習方案

問：教育部在做好在線教育這方面有什么樣的部署和考慮？

王登峰：我們希望在線教育，不管是高校還是中小學的課程，在課程質量方面能夠提供更多的可供選擇的資源，同時每一個上線的資源都要進行認證和嚴格審核。從高校來講，還是盡可能按照原有課程計劃開展在線教學，只不過是從教室搬到了網絡上。

有一個基本的原則，就是要提供優質的資源。就中小學而言，除了資源的提供外，要在結合不同學段孩子學習特點的同時，還要考慮上網時間等，以保護視力。

在線教育從內容上來講，應是多方面的。除了語、數、外、史、地、生這些課程之外，同時要有愛國主義教育、抗擊疫情以及防疫的基本知識，以及環境教育、衛生教育，居家體育活動、藝術欣賞、勞動教育的內容，豐富整個課程的內容。

在學習時長和時段上也應有要求，做到既能最大限度地保護孩子的身心健康，同時又能安排好在家學習、鍛煉、娛樂等各方面的活動。

開學時間：科學研判 滿足三個條件可開學

問：下一步，教育部在做好各級各類學校安全有序開學方面有什么樣舉措？

王登峰：從中央應對新冠肺炎疫情工作領導小組的通知來看，就是原則上繼續推遲開學，這是一個大的原則。教育部近期對開學作出了一個原則性要求，需要符合三個條件再考慮開學。

一是疫情基本得到控制。所謂基本得到控制，是由國家來判定的，具體可能要精準到縣一級的疫情防控情況。

二是社會家長都認為，或者絕大多數同意說現在開學是安全的。

三是開學以后必要的防控物資和條件都是到位的。具備這三個條件以后，再來考慮什么時候開學。

　　“截至目前，各地人社部門已幫助8300多家重點企業，累計解決招用工28萬人；截至3月3日，各地共組織農民工‘點對點’返崗復工210萬人?！比松绮啃侣劙l言人盧愛紅在3月6日舉行的新聞發布會上說。

　　2月20日，人社部會同財政部、稅務總局印發《關于階段性減免企業社會保險費的通知》，對企業繳納養老、失業、工傷三項社會保險費明確了“免、減、緩”三項措施。減免政策一出臺，受到企業特別是中小微企業的普遍歡迎。政策的進展情況也備受關注。

　　“截至6日上午，已有29省份出臺了社保費減免政策文件，其他省份的落實文件也已報省政府待批?！比松绮筐B老保險司司長聶明雋說，從各地出臺的文件看，各省份都是按照國家規定的高限執行免、減、緩政策，最大程度緩解企業困難，相信企業很快就能切身感受到階段性減免社保費的政策效果。

　　那么，階段性減免企業社會保險費政策具體將如何實施呢？

　　首先，各地的減免政策統一從2月開始執行，不得延后。其次，對已征收的2月份社保費，可退費也可沖抵未來繳費。另外，緩繳政策與減免政策有序銜接，緩繳期限原則上不超過6個月。

　　同時，若參保單位申請社保緩繳，補繳時所對應的養老、失業、工傷三項社會保險費，仍然可享受相應的減免政策?！芭e例而言，某企業受疫情影響，生產經營嚴重困難，申請將3月份的社會保險費延遲到8月份再繳，那么，該企業在8月補繳時，仍然享受減免政策。”人社部社會保險事業管理中心主任賈懷斌說。

　　聶明雋強調，減免政策不會影響參保人員個人的各項社會保險權益。我國社會保險遵循權利與義務相對應、繳費和待遇相關聯的原則，按照現行規定，單位和職工個人都足額繳費，個人權益才能完整記錄?！斑@次因特殊情況出臺的減免政策，但只要職工個人足額繳費，就不會減損個人權益?！?/span>

　　這兩年養老保險連續出臺較大幅度的減、免、緩、降政策，養老保險制度還能不能實現可持續發展？養老金還能保證足額發放嗎？

　　“請大家放心，中央作出這一決策，是經過慎重考慮、反復測算的，而且還有周全的應對舉措，完全可以保障養老金按時足額發放，也可以保障制度長期可持續?！甭櫭麟h說。

　　此外，中小微企業是吸納就業的主渠道，面對突如其來的疫情，如何幫助中小微企業渡過難關，穩住就業主力軍？

　　“對此，人社部會同有關部門出臺了一系列政策措施，打出‘免、返、補、緩、服’的階段性政策組合拳，全力支持中小微企業穩就業?！比松绮烤蜆I促進司司長張瑩說。

　　“免”——實行階段性減免企業社會保險費單位繳費。自2月起，對中小微企業的養老、失業、工傷三項社會保險單位繳費，可免征最多5個月。

　　“返”——擴大失業保險穩崗返還受益面。降低政策門檻，放寬申領條件。截至目前，全國已向47萬戶企業發放穩崗返還112億元，惠及職工2426萬人。

　　“補”——用好用足促進就業創業的補貼政策。企業吸納就業困難人員等重點群體就業，可申請社保補貼、定額稅收減免、創業擔保貸款及貼息；為高校畢業生等提供見習崗位的，可申請就業見習補貼；對組織職工參加線上線下培訓的，可申請職業培訓補貼。同時，重點群體創業的，可申請限額稅收減免、創業擔保貸款及貼息、場地安排等政策。

　　“緩”——允許創業擔保貸款展期。對個人創業擔保貸款借款人患新冠肺炎的，可申請不超過1年的展期及貼息。

　　“服”——優化就業創業服務、職業培訓供給。人社部將持續組織線上春風行動，開展視頻招聘、遠程面試、在線創業指導，推行人崗“不見面”精準對接，為中小微企業創業項目提供均等的招聘用工等公共就業服務。同時，免費開放線上培訓平臺，提供急需緊缺工種培訓課程。(記者 李心萍)

　　“老師，疫情來了，我回不了學校，找工作的事咋辦呀？”

　　“別著急，你把簡歷發給我，我在線幫你修改。你有什么意向單位，我幫你推薦?！?/span>

　　哈爾濱工業大學材料學院輔導員閆歡一邊安撫學生情緒，一邊詳細記錄著學生的就業需求。家在湖北宜昌的本科畢業生鐘方星旭，對就業前景有些許擔憂。閆歡了解到這一情況之后，在做好心理疏導的同時，結合學生的需求在線推薦用人單位。目前，該學生已進入到中國航天科工集團的面試環節。

　　隨著3月到來，畢業生們本應迎來緊張的“春招”，疫情打亂了大學畢業生原本的求職計劃，也讓高校的就業工作面臨新的挑戰。如今，不少高校都通過在線投遞簡歷、空中宣講、線上雙選會等方式，保障畢業生就業工作的順利進行。

　　記者從北京市教委獲悉，北京市強化各高?！叭珕T抓就業”的理念，動員學校教師、干部、校友等各方面資源，為畢業生找單位、找崗位、找需求信息。就業工作部門主動聯系用人單位，建立校企合作對接平臺，在重點區域、重大工程、重大項目中加強人才供需對接。

　　據了解，北京大學、清華大學等一流大學發揮規模和質量優勢，開展與企業集團總部“強強聯合”式空中宣講和網上招聘；北京科技大學、北京交通大學等行業特色型高校加強合作、信息共享，聯合舉辦差異化定位、特色鮮明的網上招聘會；市屬本科高校、高職院校重點面向市屬企業、中小微企業舉辦專場網絡招聘會。3月至4月，各高校將舉辦不同規模網上招聘會2100余場，預計將為畢業生提供就業崗位超過15萬個。

　　3月上旬，北京市還將舉辦12場網上招聘會。目前，已有1973家用人單位報名，將提供就業崗位16.28萬個。預計3月至5月期間，北京市共將為畢業生組織67場網上招聘會，并將根據需求實時增加場次，將會有上萬家用人單位參加，為畢業生累計提供就業崗位超過40萬個。預計到4月底，北京市教委和各高校將累計為畢業生提供就業崗位超過60萬個。

　　3月6日，北京大學舉辦首場線上就業洽談會，350家用人單位、2.3萬多個崗位云集北大。北京大學校長郝平指出，由于疫情防控的需要，今年的畢業生就業洽談會改為網絡形式，“隔空”舉行?！氨M管我們現在只能通過屏幕見面，但‘隔空不隔心’，學校還將持續拓寬渠道、創造條件、優化服務，努力為大家提供更多的崗位選擇的機會，希望大家對此要有充足的信心?！?/span>

　　為應對疫情，北京理工大學于1月26日就已形成疫情防控期間學生就業指導服務應急預案，并在全國高校中第一個發布了《北京理工大學致用人單位的一封信》，倡導網絡招聘與遠程視頻面試，回應社會關切。

　　3月2日至4日，北京理工大學舉辦了為期三天的春季網絡雙選會，近2000名畢業生與200余家企業“線連線”，共投出簡歷11251份。參會企業近70%為國家重點單位。此外，學校還將舉辦4場大型線上雙選會，預計參會單位1000家。在滿足用人單位招聘需求的同時，還將于3月31日舉辦女生專場線上招聘會，讓畢業生吃下就業“定心丸”。

　　截至2月24日，北京交通大學已在就業資訊網發布招聘信息600余條，比去年同期增加30%。3月18日將要舉行的“北京五校2020屆畢業生聯合空中雙選”，是該校聯合其他四所兄弟院校組織籌備的校際合作的大型線上招聘活動，計劃邀請800家單位為畢業生提供就業崗位，目前參招單位報名及審核工作正如火如荼開展。

　　對外經濟貿易大學招生就業處有關負責人表示，根據學校對用人單位的調研，92%的企業都有招聘計劃，60%的企業認為疫情對春招計劃有影響，但是還會安排春招，70%的企業招聘規模較往年增加或持平，沒有企業會因疫情影響降低畢業生薪資待遇。

　　“由此可見，疫情對用人單位招聘計劃影響主要在招聘方式的變化上。請畢業生們不用擔心就業機會減少，請大家積極準備?！痹撠撠熑苏f。

　　為保障湖北籍畢業生可以順利找到心儀的工作，不少高校都開展了針對性的服務工作。

　　據統計，哈爾濱工業大學本部共有湖北籍畢業生251人，有就業意愿的為50人左右。針對這些學生，學校就業部門聯合相關學院，全面動員學院領導、學科帶頭人、系主任、學生導師等多方力量，通過與學生在線建立“一對一”聯系，點對點解決學生就業困難，以在線精準服務確保順利就業。

　　“因為疫情，開學推遲了，線下的春季招聘會也沒有了。作為一名湖北籍的學生，除了擔心身邊的疫情，還擔心自己的就業問題?！痹?月6日西北農林科技大學舉辦的2020屆畢業生首場網絡招聘會上，該校植物保護學院2020屆畢業生季玖園投遞了4份簡歷，目前已與一家企業進行視頻面試，達成簽約意向。

　　西北農林科技大學搭建起畢業生求職服務移動“云平臺”，將就業指導和招聘會搬到了手機上，為畢業生求職提供“不打烊”的服務。據了解，西北農林科技大學2020屆87%有求職意愿畢業生與7000余家平臺注冊的用人單位通過移動“云平臺”進行積極的求職招聘。（中青報·中青網記者 葉雨婷 樊未晨）

　  近期，人力資源社會保障部分別與交通運輸部、國家鐵路局、國家林業和草原局、中華全國供銷合作總社等部門（單位）聯合頒布了水上救生員、機動車檢測工、軌道交通信號工、潛水員、林業有害生物防治員、纖維檢驗員、評茶員、軌道列車司機等8個國家職業技能標準。這批新頒布的國家職業技能標準涵蓋了三大產業中多個重要職業，分別屬于《中華人民共和國職業分類大典（2015年版）》中第四大類“社會生產服務和生活服務人員”、第五大類“農、林、牧、漁業生產及輔助人員”和第六大類“生產制造及有關人員”。

　　這一批國家職業技能標準是根據相關行業發展面臨的新形勢、新情況，結合企業生產經營的新特點、新要求進行制定修訂的，緊貼市場和技能人才發展需求，具有較強的可操作性和前瞻性。這些職業技能標準是對服務業、林業、生產制造業等領域有關職業從業人員理論知識和操作技能的綜合性水平規定，是指導從業人員培養培訓、開展職業技能鑒定評價和規范從業人員職業行為的基本遵循和依據，對引導培訓促進就業、提升從業人員技能水平和綜合素質將發揮重要作用。

　　《中華人民共和國勞動法》第六十九條規定，國家確定職業分類，對規定的職業制定職業技能標準。人力資源社會保障部組織制定《國家職業技能標準編制技術規程》，并據此制定修訂了1000多個國家職業技能標準。2018年以來，人力資源社會保障部組織修訂了《國家職業技能標準編制技術規程》，結合相關職業的科技發展水平和工藝革新狀況，會同有關部門（單位）組織制定修訂并頒布了180個國家職業技能標準。目前，這180個國家職業技能標準內容均可在人力資源社會保障部官網上查詢。

　　下一步，人力資源社會保障部與有關部門（單位）將繼續對已頒布國家職業技能標準進行修訂完善，特別是加大新職業和社會急需緊缺職業的職業技能標準開發力度，推動技能人才培訓和評價工作，為實施職業技能提升行動和建設知識型、技能型、創新型人才勞動者大軍提供基礎支撐。

內容來源：人力資源社會保障部

撤銷專業367個？

帶著一臉懵逼的黑人問號，再讀一遍，原來不是專業名稱（如網絡工程專業）撤銷了367個，而是全國高校撤銷的專業總和一共367個。比如A高校的電子信息科學與技術專業今年被撤銷不招生，B高校的該專業也撤銷不招生，那么《通知》中的撤銷專業算2個。

01：弄清楚之后，我們再來看一看究竟是哪些專業，這么不受待見！

接著是市場營銷專業10所，經濟統計學專業8所，電子信息科學與技術專業、環境科學專業、教育技術學專業均7所，產品設計專業、軌道交通信號與控制專業、生物技術專業、文化產業管理專業均為6所，網絡工程專業5所。因涉及學校數量較多，就不一一贅述了！

02：撤銷專業的高校都是一些普通一本、二本高校？

華南師范大學撤銷經濟統計學、統計學、工業設計、攝影、影視攝影與制作、機械電子工程、服裝與服飾設計等7個專業，云南大學撤銷信息與信息管理系統專業，西北大學撤銷保險學、地球化學、產品設計等3個專業。

03：為什么高校會撤銷專業

5、專業不適合未來社會方向！

自2020年3月6日12時起，我省重大突發公共衛生事件由三級響應調整為四級響應。截至3月7日，我省全境已連續20天為國家低風險地區，專家評估認為我省未來疫情風險總體處于可防可控范圍。這給我們做好學校春季開學工作又帶來利好消息。連日來，各地、各部門根據省委省政府關于“防疫物資向學校傾斜、醫療資源向學校傾斜、保障要素向學校傾斜”的工作要求，全力保障春季學期開學工作?，F將3月9日第一批學校開學的準備情況通報如下。

3月8日，根據青海省人民政府官網消息，青海普通高中、中等職業學校原則上3月9日至13日將陸續開學；初中學校原則上3月16日至20日將陸續開學。

據悉，青海省高等院校（含高等職業學院）自3月1日起已開始網上教學和學習，開學時間按照教育部統一部署確定；小學、特殊教育學校開學時間視疫情形勢再行確定；幼兒園開園時間待全省疫情全部解除后再行確定。自3月6日12時起，青海省重大公共衛生事件由三級響應調整為四級響應。截至3月7日，青海省全境已連續20天為國家低風險地區。

在青海省日前召開的新聞發布會上，通報了開學前的準備情況。據了解，目前青海第一批開學的高中學校，還有66名教師、647名學生在省外；中職學校還有86名教師、3275名學生在省外，包括參加實習實訓的1692名中職學生。對于近期已經返青和即將返青的師生，全部建立了“人盯人”管理臺賬，確保返青后落實14天隔離要求。省教育廳表示，將近99%的高中和中職任教教師在省內，除個別還在隔離期外，98%以上的專任教師能夠按期返崗，缺額教師可以通過同科教師代課等方式解決，對教學安排基本不構成影響。

目前，青海已有1054名醫療機構和疾控部門的專業人員進駐學校，開展教職員工基本防護知識、防護技能等培訓，指導學校設置臨時固定的隔離場所，規范消殺和測溫等流程，幫助完善疫情處置預案。

此外，截至3月6日，青海省工信廳已向全省教育系統調撥口罩84萬個、醫用酒精36.03噸、消毒液75噸、額溫槍855個。社會愛心企業及個人捐贈口罩7.87萬個、酒精8噸、消毒液3.7噸、醫用手套21萬雙，捐贈人民幣370萬元。按照分地區、分學段和優先保障先期開學學校的原則，已配發各地各校。各地各校也多方籌措，自行儲備了101.9萬個口罩、2892個額溫槍、251.88噸消毒液、47.05噸醫用酒精等防疫物資。能夠滿足第一階段開學學校1周以上的使用需要。

來源：北京商報

 問：2020年河北省高職單招報名推遲了嗎？

答：原定于2020年3月9日-13日組織的普通高等職業教育單獨考試招生（簡稱高職單招）報考繳費和原定于3月28日-4月1日期間組織的考試推遲舉行，具體報考和考試安排將根據疫情防控進展情況另行通知。

附：高職單招報名系統登錄截圖

日前，教育部辦公廳印發《關于深入做好中小學“停課不停學”工作的通知》，通知要求，要加強師生之間的互動交流，最大限度地克服線上“隔空”教學存在的不足。各地各校要積極幫助解決線上學習條件問題，逐一排查學生線上學習條件上存在的實際困難，建立精準幫扶機制，以學校為單位“一人一策”做好關心關愛幫助工作，確?！耙粋€都不能掉隊”;要進一步密切家校溝通協作，有針對性地做好繼續延期開學的宣傳解釋和線上學習的指導服務工作。(闞楓)

來源：中國新聞網

2月28日，教育部副部長翁鐵慧在新聞發布會上表示：“將擴大重點領域的招聘，特別是中小學教師。

1.教師入編機會大

每年參加教師資格證考試的人都有很多，這么多人考教師資格證，即便有些人不合格或者考下來以后不會當老師數量還是很大的，對于想要參加教師招聘考試的考生來說很有壓力。

現在教育部副部長表示將會擴大中小學教師招聘，對于想要當老師的考生來說，增加招聘人數無疑會降低競爭壓力。

2.專升本機會增加

想要報考教師資格證考試是需要滿足學歷要求的，例如山東省教師資格證筆試報名公告中所寫：報考幼兒園、小學教師資格，應當具備大學?？萍耙陨蠈W歷;報考初級中學、高級中學應當具備大學本科及以上學歷。

有的同學想要報考初中或高中的教師資格證，無奈學歷不夠，不妨趁此機會提升一下學歷，這樣就可以報考初中和高中的教師資格證了。

可能有的小可愛還不了解教師編制考試，接下來小編老師就帶大家了解一下教師編制考試考什么？

3.教師編考什么

1.考試內容

筆試內容一般有以下三類，多數地區會選擇其中兩類來考察：

①教育基礎知識：包括教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教育法律法規、教師職業道德六個部分。

②學科專業知識：和自己報考的學科相對應。

③公共基礎知識：包括天文地理、法律科技、人文常識、時事政治等，考查范圍廣。

面試一般通過以下形式考察：①試講②說課③結構化面試④其他

2.考試時間

國家自實施凡進必考制度以來，招教考試在全國各個地區每年都有。一般從二三月份各地市就陸續開始考試，六月份到九月份集中考試。

3.考試題型

單選、多選、填空、名詞解釋、簡答、論述、辨析和作文。各地區會根據實際情況選擇其中的幾種，一般不會全部出現。

4.教師招聘流程題

教師招聘流程一般為：

發布招聘信息—網上報名與資格審查—筆試—面試—考核—體檢和公示—公布招聘結果及空缺崗位—復證志愿與補充招聘—聘用。

教師招聘報名方式

一般采取網上報名和現場報名兩種報名方式。網上報名一般可以通過網站報名系統報名或者郵箱報名。

現場報名則需要帶好材料，去公告中指定地點報名。

5.教師招聘條件

無教師資格證可報嗎

2月28日，有家長反映稱，12歲的兒子在家上網課期間，課余使用她的手機刷某短視頻平臺，在4天時間內瞞著父母給5名主播打賞了5萬多元，并充值游戲1.5萬元。隨后，涉事平臺所屬的公司核實之后，已將打賞主播的51018元全部退回，并對一視頻作者進行封禁。（3月1日澎湃新聞）

疫情期間，在線教育解決了學生居家學習的難題，但也產生了新的教育問題。無論是案例中學生課余時間瞞家長給主播打賞，還是上網玩游戲，都提醒我們：網絡學習是一把雙刃劍，提升學生的信息素養至關重要。教育部2018年頒發的《教育信息化2.0行動計劃》明確提出“加強學生信息素養培育”的要求，涉及信息技術知識、技能、應用能力以及信息意識、信息倫理等方面的培育。

在教育信息化進程中，長期困擾廣大中小學校長和家長的一個難題是——信息化在為學生學習提供便利的同時，也為學生不良上網行為提供了機會。這違背了教育信息化的初衷，影響了立德樹人根本任務的全面落實。學校也在想方設法解決這一難題，試圖通過編程阻斷，但均被“黑客”學生破解，只好采取集中管理平板電腦、手機等電子產品的笨方法。疫情防控期間，這一現實難題再次凸顯，引起社會關注。

筆者認為，破解這一難題的治本之策在于加強網絡德育，提升學生的信息素養。

一是增強針對性，加強主題教育。綠色上網是網絡德育的主題，更是疫情防控的應有之義。針對疫情防控過程中學生出現的問題，確定系列化德育主題，及時進行主題教育，通過“綠色上網、人人有責”等靈活多樣、喜聞樂見的主題教育，讓學生懂得綠色上網的重要意義，改正玩游戲、打賞等不良上網行為。

二是把握規律性，加強案例教育。網絡主題教育不是空洞乏味的道德說教和知識灌輸，而是要把主題轉化為任務，把任務轉化為活動，讓學生在豐富多彩的教育活動中體驗并形成道德智慧。在內容上，注重真實性、典型性，以生活中鮮活生動的事實材料為教育素材；在方式上，采取案例教育，通過“網絡小天地”“網絡聊天”“網絡達人展評”等方式，引導學生問題共振、情感共鳴和智慧共生，給學生以深刻的教育和有益的啟迪。

三是注重實效性，強化知行統一。脫離生活、知行分離是現行中小學德育針對性不強和實效性不大的根本原因。因而，要開展回歸生活的網絡德育，以發展性評價為指導，通過在線“教育日志”“家校虹橋”等方式加強學生自評與家長評價，及時了解學生居家學習與生活所思所想所行，讓學生通過自律自改，達到知行統一。

作者|許興亮

蒲公英評論特約評論員

來源|中國教育之聲

世衛組織發布最新一期新冠肺炎情況每日報告顯示，截至歐洲中部時間3月6日上午10時（北京時間17時），中國境外共101個國家/領地/地區出現確診新冠肺炎病例。

世界衛生組織衛生緊急項目執行主任邁克爾·瑞安6日在日內瓦表示，尚無證據顯示新冠病毒會在夏季自行消失，當前各國應全力抗擊新冠肺炎疫情。

瑞安當天在例行記者會上說：“我們尚不清楚新冠病毒在不同氣候條件下如何活動和表現?！?/span>

他強調，必須假設新冠病毒在夏天仍具有傳播能力。為此，各國必須抓緊行動，而不能指望新冠病毒會像流感病毒一樣在夏天自行消失。

瑞安還說，疾病可能出現在地球上的任何角落。他呼吁各國切勿相互責備，而應盡全力抗擊疫情，挽救生命。

史無前例！全球2.9億學生因疫情停課

聯合國教科文組織發布的統計數據顯示，由于新冠肺炎疫情蔓延，截至3月4日，已經有3大洲的22個國家宣布或實施了停課措施，其中13個國家實施了全國范圍的停課，還有9國實施了局部停課。全球目前已有超過2.9億學生的學業因學校停課而受到影響，這一數字史無前例。

聯合國教科文組織表示，正在支持各國實施大規模的遠程學習項目，并向各國推薦開放教育應用和平臺，使學校和教師能夠遠程授課。

事關上班開工

國務院最新通知來了

日前，國務院辦公廳發布《關于進一步精簡審批優化服務精準穩妥推進企業復工復產的通知》，要求低風險地區不得采取審批、備案等方式延緩開工。對于中、高風險兩類地區，各?。ㄗ灾螀^、直轄市）政府要在滿足疫情防控要求的基礎上，按照最少、必需原則分別制定公布全省統一的復工復產條件，對確有必要的審批和證明事項實行清單管理，逐項列明辦理程序、材料和時限，清單之外一律不得實施審批或索要證明，防止出現層層加碼、互為前置審批、循環證明等現象。嚴禁向企業收取復工復產保證金等。對重點行業企業復工復產可設置審批綠色通道，加快提高復工復產率。

非疫情防控重點地區原則上不得限制返崗務工人員出行。勞動力輸出地可對在省內連續居住14天以上、無可疑癥狀且不屬于隔離觀察對象（或已解除隔離觀察）的人員出具健康證明，輸入地對持輸出地（非疫情防控重點地區）健康證明、乘坐“點對點”特定交通工具到達的人員，可不再實施隔離觀察。

研究生如何答辯？畢業生檔案如何處理？

疫情期間這些事情要知道

來源： 微言教育微信公眾號 

   “很幸運成為疫情期間全校第一個進行在線答辯的博士生，這個特殊的經歷將讓我終身難忘！”2月27日，在答辯委員會主席宣布全票通過學位論文答辯、建議授予其工學博士學位后，清華大學航天航空學院博士生解汶汶說。

　　疫情當前，如何保證應屆生順利畢業成為眾多高校的重要任務。3月4日，教育部應對新型冠狀病毒肺炎疫情工作領導小組辦公室發布《關于做好2020年上半年畢業研究生學位授予相關工作的通知》指出，對于春季畢業研究生，可組織開展遠程視頻答辯；對于夏季畢業研究生，因疫情影響無法按時完成學位論文的，培養單位可適當順延培養和學位授予時間。

　　此前，清華大學、北京理工大學、西北工業大學等高校都開始試水畢業生“云答辯”。

　　在2月27日清華大學的答辯會現場，參與答辯的答辯委員會3位成員在清華校內的主會場，另外兩位成員通過網絡視頻方式參會，解汶汶則在山西家里通過網絡進行在線答辯。

　　在線答辯程序與線下答辯相同，答辯委員會主席首先宣布委員名單、答辯委員會秘書介紹解汶汶的基本情況，解汶汶進行論文陳述，并逐一回答委員提出的問題，委員對答辯過程和結果給予討論并進行無記名投票。最后，答辯委員會主席宣布結果。歷時兩個半小時的學位論文答辯會完成。

　　據了解，2月24日，為了應對新冠疫情，西北工業大學今年首場畢業論文答辯在線上開展。據悉，目前學校已有近3000名碩博畢業生提請了線上畢業視頻答辯流程，答辯預計在3月13日前全部結束。

　　2月23日，北京理工大學研究生院經過多次論證后，制定并發布《關于疫情防控期間研究生學位論文視頻答辯實施方案》，詳盡地規范了在線答辯和在線投票等各個環節，嚴格答辯工作流程，設計了應急措施，保障學位論文授予質量。

　　北京理工大學研究生院還制定了《線上視頻答辯操作指南》，并在3月2日對近期計劃視頻答辯的14名答辯秘書開展遠程培訓，在線詳細講解了視頻答辯的流程，演示了視頻答辯全程過程，并進行了在線答疑。同時建立了微信群、QQ群，隨時為導師和研究生提供技術支持和政策解讀。

　　2月29日，清華大學公布《因應疫情防控工作的學生畢業工作方案》（以下簡稱《方案》），就畢業生論文送審、答辯等時間重新“劃線”。值得注意的是，清華大學還新增了8月畢業批次。

　　《方案》指出，根據疫情防控需要，經學位分委員會審批，符合答辯條件的學生可以進行網絡答辯。網絡答辯的學術水平要求和程序等應與線下答辯一致，確保合法、合規、規范、公正、公開。校學位委員會及各學位分委員會在必要的情況下，經審批可召開網絡會議審議學位。學位審議工作要求與線下會議要求一致。

內容來源：中國青年報客戶端